日文文型72 Vておきます

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日文文型72 Vておきます
-ある目的のために前もって何かを準備することを述べるときに使う。Vは意志動詞。
・用於陳述為了某種目的而提前準備某事。V是意志動詞。
1)試験のまえに、もう一度 教科書を 読んで おきます。
考試前,我再看一遍教科書。
2)来週のミーティングまでに、先生の予定を 聞いて おいて ください。
在下週開會之前,請事先聽一下老師的安排。
3)授業が終わったら、次の授業のために 黒板をきれいにして おきましょう
下課後,為了下節課把黑板弄乾淨吧。
4)A:授業で配る資料のコピーは?
A:上課時要發的資料影本呢?
B:山本さんに 頼んで おきました。たぶん 教室の机の上においてあると 思います。
B:我拜託山本先生了。 我想大概是放在教室的桌子上。
-一時的にVの状態のまま放置することを述べるときに使う。Vは意志動詞。
・用於描述暫時保持V的狀態放置的情况。V是意志動詞。
5)ホールのいすは 片付けなくてもいいですよ。文化祭が終わるまで そのままにして おきましょう
大廳的椅子不用收拾。 文化祭結束之前就這樣吧。
6)A:この机は どこに 運びましょうか。
A:這張桌子要搬到哪裡呢?
B:ああ、それはそこに 置いて おいて ください。あとでわたしが運びますから。
B:啊,請把那個放在那裡。 等會兒我來搬。
7)ここにある空きカンや空き箱は、あとで使うかもしれないので、捨てないで おいて ください。
這裡的空罐和空盒,以後可能會使用,請不要扔掉。
日文文型71 そうです(様態)
線上一對一成人日文課程(使用ZOOM)
課程諮詢 李老師 LINE:0972030907
東吳大學日本語文研究所碩士
中國文化大學日本語文系學士
日本別府大學國語學科公費交換留學
日本拓殖大學日本語課程修了
JLPT日語檢定1級合格
BJT商務日語檢定J1合格
中國生產力中心專業逐步口譯師課程結業
大華科技大學日語講師
菁英國際美日語、英代外語、菁英國際美日語、中原大學推廣中心、驅勢英日語中心、地球村美日語、貝茲國際管理、朝和日語、申橋日語、宅生管理顧問有限公司華語&日語教師
各大企業日語課程教師(飛宏科技、乾坤電子、東元科技、巨磊電機、台灣東芝、永光化學、台灣太陽油墨、三和三商(股)、日商三基、瑞穗銀行、台灣荏原、日商華大林組、晶宏科技、建國國中)
台塑企業文物館中日文導覽員
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S1の状態やできごとの実現を目的にS2をすることを表す。動詞のない形や、人の意志でコントロールできない動きや変化、性質などを表す述語(可能動詞や、可能の意味を含む動詞、意志のない何かが動作主になっている動詞)を使う。 表示以S1狀態或事件的實現為目的而進行S2。使用表示沒有動詞的形式、不能由人的意志
「ようだ」はナ形容詞と同じように活用する。 “ようだ”和形容詞一樣活用。 ハチのように働きます。 像蜜蜂一樣工作。 太陽のような人。 像太陽一樣的人。 ものごとの様子や動作を比喩で表し、その状態や動きそのものではないが、とても似ていると述べるときに使う。 用比喻來表示事物的樣子和動作,雖然不是其狀態
A / AN / V で表されることが過度であまりよくないと思っていることを表す。 表示認為用A/AN/V表示過度,不太好。 1)宿題が多すぎます。減らしてください。 工作太多了。 請减少。 2)今日は、風が強すぎて、凧がうまくあがりません。 今天風太大了,風箏放不好。 3)わたしの学校の規則は、ち
事情をたずねたり、述べたりするときに使う。 詢問、敘述情况時使用。 1) (つらそうな顔をしたBを見て) (看著一臉痛苦的B) A:どうしたんですか。 A:怎麼了呢? B:歯が痛いんです。 B:我牙痛。 2) (夜中に台所で) (半夜在廚房) A:何をしているんですか。 A:你在做什麼呢? B:おな
S1の状態やできごとの実現を目的にS2をすることを表す。動詞のない形や、人の意志でコントロールできない動きや変化、性質などを表す述語(可能動詞や、可能の意味を含む動詞、意志のない何かが動作主になっている動詞)を使う。 表示以S1狀態或事件的實現為目的而進行S2。使用表示沒有動詞的形式、不能由人的意志
「ようだ」はナ形容詞と同じように活用する。 “ようだ”和形容詞一樣活用。 ハチのように働きます。 像蜜蜂一樣工作。 太陽のような人。 像太陽一樣的人。 ものごとの様子や動作を比喩で表し、その状態や動きそのものではないが、とても似ていると述べるときに使う。 用比喻來表示事物的樣子和動作,雖然不是其狀態
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