[繪本]注音練習
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注音練習
緣起
從好書大家讀的年度最佳少年兒童讀物獎得書單發現這本書，本來以為是一本教小朋友學習注音的繪本，沒想到是在講述我們父母或是祖父母那個時代女性的故事，每次看都會感動得落淚
故事
它其實是一篇新詩，用注音符號ㄅ到ㄦ描述一個不識字的年長女性在學習注音的心情再一路串聯出她的人生軌跡
有感觸的段落
ㄊ是他不是她 她要被跳過
之前聽爸爸說過大姑姑小學畢業就被要求去工廠當女工，不能繼續升學，生為兒子的爸爸是弟弟有唸到高工畢業，大姑姑就是那個被跳過的她
婚後，ㄓ是煮飯 ㄔ是炒菜 ㄕ不是食譜 你說看不懂食譜
這段落讓我想起我的阿婆(奶奶)，結婚、生子、養兒育女，兒子有了孩子之後，開始幫忙照顧孫女，她的人生在洗衣服、主菜、種菜、做工來貼補家用的輪迴裡，她不識字但她懂愛，她會跟我說: 阿婆不秀(疼)妳，罵灑(誰)秀(疼)妳
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她國小畢業，面對第一屆施行的九年國教，想得是家裡需要她的幫忙，只能看著入學通知單掉淚，住在隔壁的叔叔看見她這樣，沒有安慰，只是說了句“女孩子以後是要拿椅子擦人家屁股的，讀那麼多書是要幹嗎？”
孝順的她，就斷了繼續讀書的念頭，決意幫忙家中的經濟，放棄了首屆免試升學的機會。
很快地就把「不存在的母親」看完了，是一本很容易讀的書。作者紀錄了媽媽與自己對同一件事情的回憶，同一件事往往對母女來說是很不同的印象與感受。從一個女兒，一個中年的女兒回頭看媽媽的一生，我身為一個中年女性讀者，只能用「感慨萬千」來形容。
這個世界不乏失職的媽媽，可能會虐待孩子，拋棄孩子… 但我很幸
會開始做「終活」這個題目，一部分是因為我在長照單位服務，另一個很重要的原因則是我的外婆。在外婆離世以後，我才發現，原來我一點都不認識她。在外婆離開以後，恰好工作上接觸到「終活」議題，我開始著手準備《時光筆記本》，希望不要再有人經歷我所承受過的痛。
書序
我是一個阿嬤帶大的小孩，我還記得當我還是一個孩子的時候，我好愛我的阿嬤，我愛到我畫了一張畫，畫上寫著阿嬤的愛，我想要畫一本書送給我的阿嬤。
那時候的我可以表達的方式是繪畫，但在長大後，我不再畫畫，但我感謝的是我的文字創作卻不曾停止過，現在的我仍能用文字來做表達。
故事主人是我阿婆，她是廣東客家人，客家人的稱謂阿婆等於嫲嫲。她是大戶人家的千金，兒時有婢女服事，婚姻都是門當戶對，我阿婆是識字的，她有受過教育，在她的時代，女子接受教育不容易，可能是大戶人家的女兒才有這種機會。
後來因為政局動盪，侵華、內戰、政權更替，導致家道中落，亦因丈夫早逝，她本來是千金之驅，
我的阿婆是客家人，從我還沒滿月起…就是她一點一滴把我拉扯大的。
而我父親那邊的阿嬤…通常是“只出一張嘴育兒法”，所以很自然的…我跟她完全不親。
婆婆非常愛乾淨，她常掛在嘴邊說的就是…「細妹，女生要勤勞、愛乾淨，妳要是嘴巴再甜一點，那每個人看到妳都會喜歡的。」
我當時還小，只是婆婆這麽說、
我有一個 “ 女子 ” 故事
這位女子是我的姊姊，她對我是姊姊、也像媽媽，我倆的姊妹之情溢於言表
姊姊是家中老大，讓我無法忘懷的是在國中考高中時，她因為程度跟不上最後只能選擇唸家附近的私立高中。媽媽重男輕女的傳統觀念，在讀書方面展露無疑。她希望姊姊去唸北市商，姊姊考上了，但她一心想讀大學。所以媽
頂個月（1/9）看著我的大漢小弟line：「屘姑仔往生了。」
阮叫伊「屘姑仔」，是阮阿媽上細漢的查某囝，自小漢予阿媽的妹妹，阮的姨婆做查某囝。阿媽生４个查埔，４个查某囝。
我這幾仔年想著，當初阿媽是佇想啥物？共家己的查某囝予無翁婿，閣愛拜３个姓，抱３个查某囡仔來姓３个姓的妹妹。雖然家
這是有關我舅媽的故事，她來自越南，嫁給了一個年輕時不學無術的舅舅，這對夫妻在婚姻中承受著傳統觀唸的壓力，對子女的教養影響深遠。
她國小畢業，面對第一屆施行的九年國教，想得是家裡需要她的幫忙，只能看著入學通知單掉淚，住在隔壁的叔叔看見她這樣，沒有安慰，只是說了句“女孩子以後是要拿椅子擦人家屁股的，讀那麼多書是要幹嗎？”
孝順的她，就斷了繼續讀書的念頭，決意幫忙家中的經濟，放棄了首屆免試升學的機會。
很快地就把「不存在的母親」看完了，是一本很容易讀的書。作者紀錄了媽媽與自己對同一件事情的回憶，同一件事往往對母女來說是很不同的印象與感受。從一個女兒，一個中年的女兒回頭看媽媽的一生，我身為一個中年女性讀者，只能用「感慨萬千」來形容。
這個世界不乏失職的媽媽，可能會虐待孩子，拋棄孩子… 但我很幸
會開始做「終活」這個題目，一部分是因為我在長照單位服務，另一個很重要的原因則是我的外婆。在外婆離世以後，我才發現，原來我一點都不認識她。在外婆離開以後，恰好工作上接觸到「終活」議題，我開始著手準備《時光筆記本》，希望不要再有人經歷我所承受過的痛。
書序
我是一個阿嬤帶大的小孩，我還記得當我還是一個孩子的時候，我好愛我的阿嬤，我愛到我畫了一張畫，畫上寫著阿嬤的愛，我想要畫一本書送給我的阿嬤。
那時候的我可以表達的方式是繪畫，但在長大後，我不再畫畫，但我感謝的是我的文字創作卻不曾停止過，現在的我仍能用文字來做表達。
故事主人是我阿婆，她是廣東客家人，客家人的稱謂阿婆等於嫲嫲。她是大戶人家的千金，兒時有婢女服事，婚姻都是門當戶對，我阿婆是識字的，她有受過教育，在她的時代，女子接受教育不容易，可能是大戶人家的女兒才有這種機會。
後來因為政局動盪，侵華、內戰、政權更替，導致家道中落，亦因丈夫早逝，她本來是千金之驅，
我的阿婆是客家人，從我還沒滿月起…就是她一點一滴把我拉扯大的。
而我父親那邊的阿嬤…通常是“只出一張嘴育兒法”，所以很自然的…我跟她完全不親。
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我當時還小，只是婆婆這麽說、
我有一個 “ 女子 ” 故事
這位女子是我的姊姊，她對我是姊姊、也像媽媽，我倆的姊妹之情溢於言表
姊姊是家中老大，讓我無法忘懷的是在國中考高中時，她因為程度跟不上最後只能選擇唸家附近的私立高中。媽媽重男輕女的傳統觀念，在讀書方面展露無疑。她希望姊姊去唸北市商，姊姊考上了，但她一心想讀大學。所以媽
頂個月（1/9）看著我的大漢小弟line：「屘姑仔往生了。」
阮叫伊「屘姑仔」，是阮阿媽上細漢的查某囝，自小漢予阿媽的妹妹，阮的姨婆做查某囝。阿媽生４个查埔，４个查某囝。
我這幾仔年想著，當初阿媽是佇想啥物？共家己的查某囝予無翁婿，閣愛拜３个姓，抱３个查某囡仔來姓３个姓的妹妹。雖然家
這是有關我舅媽的故事，她來自越南，嫁給了一個年輕時不學無術的舅舅，這對夫妻在婚姻中承受著傳統觀唸的壓力，對子女的教養影響深遠。