【閱讀】_讀林儀的注音練習
閱讀時間約 1 分鐘
讀完了。這首詩很輕，像兒歌。也有點重，因為是媽媽在重拾她作為一個小女孩應得的。
一位不識字的母親，在成為大人很久很久以後，在成為媽媽很久很久以後，才終於開始被允許做兒童。
一位不識字的母親，在成為大人很久很久以後，在成為媽媽很久很久以後，才終於開始被允許做兒童。
我的母親雖然大學畢業、有工作、職場上叱咤面不改色。但所共享的母職經驗卻與詩中的母親驚人的相似。
下了班急急忙忙地趕回家做飯、督促小孩做功課、因為要讓我們專心唸書所以家事媽媽來做。能力太好的母雞式媽媽。任何現實的阻礙在我們還沒想到前，就趕快飛過去啄開。
小時候太小，這種全人全能的印象太深，使人感覺媽媽是無所不能的，而且媽媽應該什麼都要幫我們做好。
小時候太小，這種全人全能的印象太深，使人感覺媽媽是無所不能的，而且媽媽應該什麼都要幫我們做好。
_______________
從沒有特地去想：
媽媽不只是媽媽
也有情緒需要 棲息
媽媽不只是媽媽
也要是她 自己
媽媽不只是媽媽
也有情緒需要 棲息
媽媽不只是媽媽
也要是她 自己
她內心是不是也有一個小女孩
需要被人看見
需要讓人知道
她偶而也可以休息一下
不用那麼地長大。
———————
需要被人看見
需要讓人知道
她偶而也可以休息一下
不用那麼地長大。
———————
這首詩中有對媽媽的輕輕憐惜。
作為一個在旁邊站著、看著的女兒
我明白的。
————————
作為一個在旁邊站著、看著的女兒
我明白的。
————————
〈注音練習〉
ㄅ是不，ㄅ很輕
妳說不安、不識字
但ㄅㄆ是不怕
不怕字寫得像蛇
在爬，ㄆ是爬
ㄇ是陌生，是祕密
妳偷偷練習讀字
妳慢慢瞇起眼是貓
ㄈ在發亮
ㄉ是弟弟、讀書
還有對不起
所以ㄊ是他不是她
她要被跳過
她要幫忙貼補家用
ㄋ是妳，接著ㄌ
妳是接著老去的她
妳說工廠是ㄍ
持續發出ㄎ
喀喀喀喀的聲響
妳撫摸舊針車
ㄏㄐ是痕跡
是很靜
ㄑㄒ是情緒
讓情緒棲息
婚後，ㄓ是煮飯
ㄔ是炒菜
ㄕ不是食譜
妳說看不懂食譜
ㄕ是生小孩
妳熟記每個ㄖ
每個熱鬧的日子
ㄗ是子女成群
沒人知道妳不識字
ㄗ是字的空白
是自強號，探望孩子
是坐過頭是走失
所以ㄗ是漬，妳說
ㄘ是藏起
歲月ㄙ的過去
聲母就到這裡
妳背誦剩下的注音
還難以被聽懂
像一串咒語：
ㄧㄨㄩㄚ（以後、獨立、去、搭車）
ㄛㄜ（我、可以）
ㄝㄞㄟ（別擔心、矮人一截、累贅）
ㄠㄡㄢ（考駕照、郵寄、看書剪報）
ㄣㄤ（今天起、想這樣）
ㄥ（哼著夢想就像哼著哼著）
ㄦ（兒歌）
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這本書很適合給當父母和老師的人閱讀，雖然我沒有小孩，生活周邊也很少有機會接觸到，那麼就以自己為假想對象吧。
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●固然世間的痛苦莫過於愛者們的生離死別。「生離」是愛的試金石，愛可因長久的離別而被淡忘;可是，如果彼此間的愛是深厚的話，人仍能在某程度上克服淡忘的危機。馬賽爾曾與一位要好的舊同學失散了四十年之久;當他們一旦重逢，即使形貌已今非昔比，到底仍能馬上相
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