[漫畫漫話]通靈童子 愛藏版
閱讀時間約 1 分鐘
當年通靈童子因為腰斬的關係因而匆匆結局，拿著最後一集的單行本看著大家要拯救葉王公主？（苦笑）
有種被錶到無所適從的感覺，
然後一氣之下，我就把整套書捐給圖書館了（看我多氣！？）。
經過十多年寒暑，偶然在書店看到‘通靈童子愛藏版‘就好奇地查了一下這版本有什麼不一樣，
原來作者武井宏之對於通靈童子匆匆被結局一事還是很耿耿於懷，所以重畫了這個‘真結局‘的版本。
武井老師應該也算是了不起，負責的代表之一（？）
目前還剩6集就完結篇了，希望能有個不錯的End。
：）
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Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
上次【 】分享我感覺目前的漫畫流程已經有點上手、熟悉了，但總感覺再繼續畫下一頁下去，好像也無法再畫出更好看的作品，是時候要再嘗試一些不同的、有點吃力的練習了！
而我找到的下一步就是正式來學「速寫」啦！
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充滿運動家對抗與競爭的情境，就是這股熱血精神才會感動人。
這是個有點不知云的故事標題，也因此我在網上看見時，原本是沒特別在意的。
或者說，有點在意，因為不知道這是什麼玩意，但也沒想過要點來看就是了。
之後因為等人的空檔又剛好看見，就點開來看了，接著找漫畫來看（台版尚未出版）。
怎麼說呢，我想我是喜歡這個故事的，雖然非常平淡。老實說這年頭居然還有這樣純情的故
漫畫課原本沒報名成功的，因為是免費，連續六週，簡直就是秒殺的.沒想到主辦單位昨天打給我，問我孩子是否願意上課，我表明可以的，主辦單位說:因為我們的班是適合國高中生，孩子會適合嗎?我丟了凡凡的畫像，主辦單位很開心。
後來，我們要上課了!弟弟居然就坐在鏡頭前，哥哥不喜歡坐在鏡頭前，我們就跟社工改成弟弟上
武井宏之的漫畫《通靈童子》與動畫《通靈王》當年的知名度非常高，粉絲也遍及全球。但是這樣轟動的作品，漫畫最後竟然是慘遭腰斬收尾的，為什麼會到這個地步呢？這次要來聊聊武井宏之與這部作品的故事，以及漫畫各版本的差異介紹。
而《漫畫讀懂如何跟失智者零障礙溝通》中便以漫畫的方式分析這些問題該怎麼處理：
首先，將照顧者會遇到的失智症常見症狀以漫畫的方式表現出來包括症狀在那些情境可能會出現。
其次，當症狀出現時，用失智症者與照顧者雙方的視角...
「我可以繼續唸博班，但要有一整年我不要研究，讓我好好畫漫畫...」指導教授勸我繼續讀博班的時候，我是這樣告訴他的。但，沒想到他二話不說居然就答應了！
時間拉回1999年9月，我剛上碩一，那時候在教室裡正上「編譯器」這門課。
一如既往，我又是瞌睡連連。
這時，在一陣搖頭晃腦之後，我突然驚醒！
「
其實喔 部落格漫畫曾經有段時間很認真很認真地在紀錄著生活的點點滴滴
一直到差不多是柳丁哥報到後開始變得一團混亂
重心開始完全的擺在街頭擺攤和訂單還有商業活動上面
那時候幾乎有一年多的時間都是三星手機的活動
"柳丁哥真的帶財阿"
然後就整個鬆懈下來
文：阮光民（漫畫家）
如果我要轉個行業，我還真的不知道我能幹些什麼。但是每當遇到經濟拮据不穩定的時候仍是會冒出「還是當個上班族吧」的念頭，那種念頭自己也知道是空想，跟畫漫畫編故事沒兩樣。
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文：阮光民（漫畫家）
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