荒野自觀班 7/30｜新竹東山濕地：誰戴了狐狸的面具？誰吃了爆米花？

重歸原點：在許久未見的荒野，尋找失落的眼睛

從大學開始的課餘時間，我便幾乎在花蓮荒野活動，進行馬太鞍溼地營造，參與志工訓練、推廣講師訓練。畢業後回到台中，參與了台中荒野第二十期的解說員訓練、編採志工訓練。疫情後，我便徹徹底底從荒野消失了，我最後一次對於荒野的印象是參與《荒野同行，共好二五─荒野保護協會25周年特刊》點將錄的人物專訪，接著便無然後。

荒野離的我好遠了，不只是名字，還有記憶，遠到我幾乎忘記了同期解說員的名字、曾認識過的植物名字，更重要的是：遠到我幾乎遺落了與自然間的敏感度，開始遺忘與自然間該如何互動，如何去理解、去認識我們所在生態，甚至我無法抬頭看見我頭上的彩虹、步履旁綻放的小花，我變得遲鈍，我像個木頭人行過山川河流，沒有聲音，我失去了很重要的東西，卻不知不覺。

──我無法發現生態的蹤跡與奧祕，我喪失了一雙發現自然的眼睛。

人生彎彎繞繞的旅途上，我拜別了環境教育界，轉身離開，以為不會再訪這個領域，誰料在今日我又重新踏足了這個世界，有幸從事相關的工作，我向碩班的指導老師說明自身情況與工作困境，老師十分歡迎我回歸，說：「你可以先嘗試看看與新竹當地的環保團體建立聯繫」，然後去重新接回那些被沖淡、與自然的連結。

我第一個想到的是荒野保護協會，我對於新竹荒野的印象停留在：這是各個分會，不管是花蓮還是台中都是極度讚揚的分會，在眾聲讚揚之下，我也產生了好奇，究竟是怎樣的地方，可以在行過之後留下無數的掌聲與嘉名？究竟是怎樣的地方，可以創造了許多傳奇？

如今我又回到了環境教育的起點，我得去學習，我得去學習那些很厲害的人們是如何去教導、去引領、去實踐，故而報名了2023年新竹荒野舉辦的自然觀察班（以下簡稱自觀班）。我把自身的經驗歸零，像張未被渲染過的白紙，願意沾染上所有的色彩與筆墨，接受所有解說員的指引，重新學會去愛這塊養育我的土地。

初訪東山濕地：蒙特登慈姑，從水中迸出的白爆米花

位於新竹市東山街23巷內，有著引頭前溪水，流經十八尖山、目前仍肩負重要灌溉功能的汀甫圳。水圳的灌溉水流淌在兩面水泥隔牆中，帶點灰白混濁，夾雜著各式的昆蟲、落葉，以非常快的流速流著。沿著水圳旁對面的圍欄向下望，便是佔地200多坪的生態公園──東山濕地。

在東山濕地，我倚著欄杆，可以看見無數巨大的蓮花開放，池上有各式各樣的水生植物，譬如：水芙蓉、蓮花、沙草、銅錢草等等。走過木棧道，下行至濕地旁，有各式各樣的名牌表示植物的身分。

自觀班影許多厲害的解說員帶領我們去認識東山濕地這塊溼地，從水圳與在地的連結開始，然後正式進入植物的觀察課程，在場每位學員都有位引導員陪伴，而我的引導員正巧是與我同間大學畢業的學長──環頸雉（這是多麼讓人懷念的名字，只要提起這個稱呼，我便能回想起在大學時期，經過早晨的擷雲莊時，有許多賞鳥人士拿著相機大砲等待環頸雉的出沒，環頸雉幾乎構成了我大學的重要縮影。）

──運用所有的一切，你的雙眼能看見的、你的觸覺能接觸的，你所有的感受、所有的一切，去感受一棵植物的存在。這是我們遇到的第一個課題。

我選擇了開花植物，無論在什麼時候，我都會被開花植物鮮豔的顏色所吸引，比起一片青綠的綠葉，我的眼睛首先捕捉到的就是最鮮豔的色彩，我像個昆蟲般被開著白色花瓣的水生植物吸引。

因為距離夠近，所以我可以看到。在解說員環頸雉的引導下，我可以感覺到更多的東西。

「我看到的這棵植物，是棵水生植物。」

我自言自語，蹲踞在離水邊，一個快要跌進池裡的角度，用手挽過離我最近的白花，然後開始觀察，同時用白紙記錄觀察筆記：「花朵是三瓣，各個花瓣基部有紫斑，紫斑有微微黃暈，黃色雄蕊無數」，接著我用手撥過雄腿，試圖尋找雌蕊的蹤跡卻未果，我疑惑極了，同時向解說員環頸雉表達我的困惑。

──「或許是被雄蕊給遮住了呢？」環頸雉回我。

我撥動了一次又一次，反覆查找，仍然找不到，我總認為雌蕊應該是巨大的、矚目的，是比雄蕊更加奪目的特徵，畢竟它承載著生存繁衍的重要機能，它有著讓群存續的重要使命。

我利用網路詢問芳名後，才知道我觀察的這株水生植物名為：「爆米花慈菇」，這個名字我真是太同意不過了，確實是有著爆米花的型貌，也有著又白又黃的誘人色調，取名的人真是個具有豐富聯想力的天才。同時資料也說明：爆米花慈菇是雌雄同株的單性花，雌花通常位於雄花下方。

也就是說，在同一棵植物上，同時生長著雄花與雌花，而我看到的是雄花。天啊！我居然在一個雄花裡頭翻找雌蕊的蹤跡。

找到答案後的我迫不及待地，甚至是小跑步回到了慈菇的位置，依著前人給予的路線地圖：只要往下找、往雄花的底下去找，就可以找到雌花。

結果是讓人興奮的，果然在同棵植物上頭找到了雌花的蹤跡，原來雌蕊真的是在另外一朵雌性花上。雌花與雄花的長相雖然相似，但只要更仔細去看，便能發現，不像雄花有無數根的雄蕊矗立著，雌花的雌蕊像個大蛋黃般嵌在中間，兩者相似又不同。

我跟環頸雉分享找不到雌蕊的原因，像個孩子般興奮，想像所有人炫耀著自己的寶藏與發現。

爆米花慈菇的雄花

爆米花慈菇的雌花

爆米花慈菇的雌花

是誰戴了狐狸面具：依著小抄提示，尋找答案

我把我的目標同樣放在了「爆米花慈菇」上，它已經勾起了我的注意，我根據解說員給了我們一張小紙抄，一張觀察葉片的方法與訣竅，來努力更觀察慈菇，紙抄上寫了幾個提示：

「葉子的邊緣、形狀、葉基、葉尖是長怎麼樣的？是單葉還是複葉？葉序是對生、互生、輪生，還是叢生？葉面是光滑、粗糙？葉面是否有毛或腺體？」

我想嘗試回答這幾個問題。

「是叢生的嗎？」我問環頸雉，他沒有回答我，像是更希望我考自己的能力去尋找答案似的。

我努力回想大學時期修習過的植物分類學，那個我全部還給老師的東西，但是遺忘不代表不存在，我肯定學習過，我盡我所能的從我的腦袋中提取記憶，然後再與眼前的植物做對照。

「葉緣平滑，為單葉」，我仔細摸了一下葉面，比砂紙還粗糙，無毛，葉子有裂，葉形像是日本祭典裡常出現的狐狸面具。葉的主脈（一級脈）左右對稱，而二級脈則是平行與非平行交錯（若非有環頸雉的說明，否則我真不曉得葉脈也有一、二級之分。）

爆米花慈菇的葉子像是狐狸面具

不僅如此，我拿著滴管沾水，想試試看它是否會像蓮花般，葉面在遇水之後產生一串水做的珍珠。──但是它沒有，結果是像一場大雨般盡情弄濕了葉片而已。我很高興，至少我知道它不會產生珍珠。

在課程的尾聲，我撿拾了掉落的枯黃葉片，用蠟筆與紙拓印了這片葉子，重新再認識它一次。用綠蠟筆來回畫過紙張，讓葉面隨著筆跡慢慢浮現於白紙上，從葉緣、葉脈，劃出中間的葉裂，再到葉身，最後完成一片葉子。落款「小槐花，2023年7月30日」。

我高高舉起了我的畫作，向大家炫耀著，這是我用一片葉子、一隻蠟筆、一張紙完成製作出來的狐狸面具，當然最重要的是解說員的幫助。

這是我重新歸零後，在荒野新竹完成的第一幅畫作，也是我這張白紙的第一個色彩。

我用葉拓了爆米花慈菇的葉子，並落款「小槐花，2023年7月30日」。