接連看幾本論文改編的書，這本的內容其實也真的很不錯。做為這本書中從未出現但曾經參與建教合作的工作者，有些心有戚戚焉，有些則是沒想過的視角，有些，則是看著無力，未能改變卻一直在心中的問題們。
建教合作很多種，也有不同的科組，這本書集中討論的是偏辛苦的美髮。作為總是百元剪髮解決一切，很少管造型跟設計，頭髮也從來不燙不染希望可以捐給相關基金會做點能力所及公益的人，雖然不是逛髮廊的人，但有喜歡到髮廊設計自己的友人，加上工作的關係，對美髮建教合作略懂略懂。但在看這本書的時候，突然覺得去髮廊洗加剪隊自己來說負擔不大，卻很可能是建教生這個月重要的業績之一，想想，之後可能到連鎖髮廊，特別是知道有建教合作的，可能都會洗加剪吧！
選擇建教合作的理由很多，輪調制、階梯制、實習制，失去青春是那些天真爛漫，家長付錢無憂無慮上課總是煩惱一些考試成績不理想之類對人生不一定有幫助的小煩惱如自己未曾擔心煩惱過的。成績雖不理想但還過得去，家裡的經濟也在父母的各總撙節下，沒怎麼煩惱過。建教合作在那個青春歲月時不曾是選項，而進入職場後，卻曾經直面過現場，看到一些小小陰暗的角落覺得可怕，但也是書中描述的一部份，執行業務的時間不夠長，未能窺見全貌，但也其實沒把握看見問題又如何。建教生的學業成就偏低，但進入社會大學，成熟或者轉大人的速度也不是還正青春的高級中等學校學生甚或大學生能比擬的。從權利保障、義務履行、無奈的不得不、夾縫中的喘息，恐怕都是建教生日常。
產官學之間，看似創造就業與業界直接學習，個案分析統整的結論卻指向缺工和剝削。上班計件制，下班責任制，各種招生宣傳的泡泡破了之後，隨之而來的是真實辛苦的工作，以及各種名目的苛扣。建教生不知道不公平嗎？訪談結果指向無力反抗。需要薪水，哪怕微薄，也因為幾乎沒有籌碼而總居於劣勢。
他們最後踏上建教合作職業之路了嗎？有的有，有的沒有。許多的生命故事呈現不了全貌，只能在個案中找到還能努力的，讓這些先天不利的孩子，在制度上看見有微光的路。
少子女化，建教合作不免也受到衝擊，即便在當時，也是個苦差事，流失率居高不下。在許多時間後，依舊分不清他們是學生？是勞工？還是什麼。少了勞基法最低勞動條件的保障，多了付費學習的義務，建教合作何去何從？青年就業儲蓄戶是否改善了這個困境？政策推動都需要直面各種問題，也推動、也改進、也理想、也現實。
推薦給關心技職教育的朋友，建教合作施行已久也有專法，但仍有許多問題，需要持續關注。也推薦給使用髮廊服務的朋友，認識這些為你服務的人，你會更願意在各方面給他們機會。
