前言
感謝#創意閒聊好朋友喬喬育兒教養分享與甘苦談的引薦，讓我有機會拜讀這本華頓商學院最具影響力教授-亞當·格蘭特所寫的大作-《逆思維》。
不得不說，這是一本很有深度的書，裡面有很多心理學上的專有名詞，對於如何突破人生盲點也有很多精闢的見解，更舉出許多實例供我們參考。
正文
這本書的內容主要分為三部分: 個人的重新思考、人際的重新思考和集體的重新思考。為了鼓勵大家去買書，對於內容我就不著墨太多，僅就我個人閱讀之後的心得做分享嘿~一、個人的重新思考-更新我們自己的觀點
開頭先舉出四種封閉式思維模式並提出科學家模式。強調像科學家一樣思考的重要性，也就是保持開放的心態來學習和重新思考事情。
裡面不斷疾呼的重新思考也呼應了該書的原文書名 Think Again (重新思考)，此時要順便提一下，它的意義跟中文名《逆思維》不太一樣。
《逆》有反向性，可能會引導人去思考反向的可能性，然而，作者確實是強調重新思考的重要性，也就是跳脫舊有的思維框架，思考更多可能性的能力。
二、人際的重新思考-開啟他人的思維
這一個章節讓我覺得既驚豔又遙不可及。長久以來，因為深諳自己不善言詞，我一直是自掃門前雪的心態，從來沒想過要說服別人改變想法或者影響任何人。
特別是華人社會裡沒有 I agree to disagree. (我尊重你有表達不同意見的權利。)的文化習慣，一旦有了不同意見，多半會鬧得不愉快或者引發爭吵。
不過，裡面所強調的聆聽技巧以及動機式晤談都讓我重新思考(Think Again)自己以往所抱持的態度是否正確。我想: 應該是需要調整的時候了。
三、集體的重新思考-打造終身學習社群
這裡面讓我最心有所感的是教導學生質疑知識的部分。我一直相信「盡信書不如無書。」應該加以分析，甚至質疑書本所寫的內容是否準確無誤，不能盲從。
此外，作者也談到，這件事並非教師的專利。即使不是教師，我們可能也曾以其他身份教導過他人。事實上，幫助他人重新思考，這件事的本質就是一種教育。
作者也發現，全A的學生因為過於完美主義，拒絕犯錯，所以不願意冒險去重新思考正統理論。雖然他們在校成績優秀，但工作的表現並不比同僚更好。
後記
在閱讀的當下，除了對書中的很多觀點很有共鳴，也對內頁裡的作者-亞當·格蘭特的照片感到似曾相識。忍不住上網查了他的名字…
才知道他是TED 裡面的常客，以前參加線上英語讀書會的時候就看過好幾次他的演講了。這一次換成閱讀他所寫的書 ，感覺好像重新認識他一樣的有趣呢。
“贊助我一杯咖啡，讓我可以在創作的路上走的更久遠! "
