地方創生遍地開花，越來越多年輕人返鄉移鄉，行政院於2019年訂為國家的「地方創生元年」(相關地方創生概念可參考https://smiletaiwan.cw.com.tw/article/5145)，開啟全台各鄉鎮振興活化的新時代，也推進更多元的職涯發展選擇。
石碇的葉家豪是台大農經碩士，老家是新北石碇。他從淨山開始，創立了螢火蟲書屋，結合了生態保育和偏鄉教育，更與周遭的菇農、蜂農、林農交流合作，建立起屬於當地的食農育的共好經濟模式。
黃萱儀所學是傳播，從小在宜蘭礁溪長大，熱愛音樂的他因為寫了一首給阿嬤的歌而在網路上爆紅，促使她創立了「番刈田游阿媽藝站」，改造祖厝，用音樂、食農、文創帶動當地小鎮活化。黃瀚，阿美族青年，農業系畢業。當身邊同伴紛紛留在都市找工作，他卻回到故鄉關山的電光部落推動友善農業，導入無人機技術改善村人力老化和短缺的問題，創立「日出禾作」品牌，推廣關山好米和阿美族文化。
他們都極具生命力與熱情，若投入傳統職涯或大公司，必定是搶手的人才，但卻選擇投入地方創生的戰場裡。像他們的例子越來越多、非少數特例，已是一股不容小覷的職涯趨勢。
選擇職涯時更重視回歸本質，思考自我與生活的價值
拜科技迅速發展以及交通便利，打破了空間的限制，回到在地鄉鎮的距離變更短。加上近幾年經營自媒體當道，翻轉了傳統的營運模式、大幅度降低溝通成本。這也代表青年有更多的選擇權，未必只有留在都市才能成功，台灣各地有更多新舞台，讓青年能追尋屬於自己想做的事情。
能讓青年選擇離開城市，願意到地方發展，關鍵點在於更富意義的「價值實現」。
可能是惦念對家人的羈絆，想實現照顧家人與工作的平衡；期待貢獻自己的所學所長，試著為社會做出回饋；或珍惜對土地的情感，渴望地方能變得更好而返鄉。
這些思考都不僅只用「工作的薪資高低」來衡量利弊，而是回到個人與生活本身，思考生命與工作的意義，試著找到自我存在的價值，創造出改變社會的正向影響力。
昔日安靜的鄉鎮，藏著未來的職涯機會
當我們有興趣投入地方振興，最先得思考「我可以做什麼工作？」
從兩個例子來看，第一個是「島內散步」。
他們曾在嘉義市的老城區，辦理新二通的實境體驗小旅行，除了介紹當地的人文風情、生態環境、歷史變革，更透過戲劇、遊戲等新手法，讓體驗變得更生動有趣，加深孩子對這塊土地的認同度。
導遊、企劃、文學、教育、表演藝術、攝影等等的相關技能的人才，都能在這裡獲得發揮。
第二個是南投竹山知名的民宿「天空的院子」。
他們從老屋改造到透過住宿打造生活體驗，更聯合竹山小鎮的在地老店延伸出枕頭、家具與文創商品，讓旅客就像住進「竹山版的IKEA」，如果喜歡此商品直接掃QRcode下單，宅配到府。也利用區塊鏈技術，推廣「竹山數位鎮民計畫」，當旅客在遊玩、消費、享受服務的同時，也能清楚的知道自己花出去的錢支持了哪些地方產業。
從這例子看出，包含了建築、室內設計、飯店經營、行銷、服務設計、程式開發等等的各種職業需求，其實工作機會還不少。
在地振興往往是多議題的綜合發展，不僅人文社會領域人才投入，更需要數位科技、工程或技術背景的人才，背後蘊含多元領域人才的工作機會。
讓孩子從真實的體驗中，打開更深厚寬廣的人生視野
若對創生團隊的工作機會有興趣，可透過台灣地方創生基金會網頁(https://twrr.org.tw/zh-TW/partner)，認識各地各領域的創生團隊，更推薦家長能透過參訪或體驗，到創生團隊的獨特場域，幫助孩子開啟多元的探索。有的團隊能帶孩子走入大自然，做觀察與學習；也有能帶孩子到鄉鎮做文史走讀體驗；也有各種工藝的學習手作；或打工換宿的民宿體驗、參與換物市集等等。
透過深淺不同的體驗活動，讓孩子將學習延伸到各場域，利用外在環境的刺激，引導激發想像力、產生多元的感受、開拓更寬廣的視角，讓孩子更了解自我的興趣與志向，幫助他們將來能在工作中獲得幸福感和價值感。
如果孩子是讀理工科系的，可與他們聊聊場域運用哪些智慧農業科技、數位連結；如果孩子想往商業發展，可討論這裡的消費客群、主要獲利項目、服務價值；如果孩子是走藝術設計，可以一起觀察空間規劃、氛圍創造以及美學設計；如果他喜歡單純文科，可以一同欣賞文案、翻譯品質、文史傳達的方式等等。
面對當代的職涯趨勢，有更多的人生課題值得提早探索，身為家長的我們更須提醒自己，保持開放心態。
可與孩子一起討論彼此對於「成功的定義」：工作除了賺錢之外，能有其他多元的價值實現，現今社會其實有很多使命感、貢獻感的職涯方向可以探索。
隨著地方創生議題的火熱發展，打開更多過去受地域限制的職業想像，可練習帶孩子與創生團隊進行真摯的互動，並透過不同的生命故事，深度開啟孩子去思考：
「我為何而工作」、「我未來想在哪裡工作」。
