💦3M淨水小博士體驗營~化身為小小博士認識水的秘密
友善同理的大人滿足五歲孩子的要求。
💦遇到友善同理的大人
「請問可以讓我哥哥玩嗎？」
「也可以送我哥哥濕紙巾嗎？」
帶五歲二寶參加常兒活動，常常他都直接買一送一(玩樂的同時也想到哥哥玩到了沒)，因為兄弟倆的日常分秒就是融合。
平日參加活動為了不造成主辦單位的困擾，通常我會先詢問兄弟同行的可能性。不過這次報名的活動很臨時，一開始沒有聯絡電話所以無法先告知我家腦麻兒祐哥也在現場。活動是由特力屋跟3M合辦，所以教室現場就是商場，一開始也是讓爸爸先帶祐哥去走走逛逛，活動剩下1/3才過來，也剛好遇上要玩丟球的活動。二寶看到講解老師一說完馬上就詢問對方是否可以讓哥哥參加。
讓我感動的是，這位講解老師蹲下她的高度告訴二寶
「你想讓哥哥參加嗎？當然沒問題呀！」
結束後要發贈品，二寶又詢問一次可不可以也給祐哥ㄧ份。對方回答二寶後，不只彎身與祐哥同視線，更是對上眼告訴他，
「好呀！弟弟說也要給你一份，你玩得開心嗎？」
～友善其實就在這樣的小細節～
🔸同理了弟弟想跟哥哥分享的心情
🔸也同理了祐哥坐在輪椅上的高度
也許你也會跟我們遇到一樣的友善，這樣免費豐富的體驗值得參加喔。
用遊戲呈現淨水器過濾雜質的概念。
💦｜【3M淨水小博士體驗營】適合年紀｜
這活動適合5-8歲的孩子參與，讓孩子更了解平常我們喝進去的水的秘密。在體驗營中小寶貝們化身為小小博士，透過養成三部曲一起認識好水、分辨好水、過濾好水。 雖然主要是推銷淨水器，但是能夠學到的淨水觀念其實不少喔。我們家中已有淨水器，所以活動結束後沒有再參考商品，但是活動內容其實蠻有趣的。
多認識一些跟你我日常相關的的水資源。
💦｜體驗營活動內容｜免費活動
主辦單位備有白袍，孩子穿上後真的像小博士呢。活動過程講解老師一直持續用《互動式》的問答，希望讓孩子動腦想一想。也有送小禮物，都是3M實用小產品。
每一個孩子都化身小博士。
💧開頭講解內容是水滴寶寶大冒險
從「我們喝的水為什麼會哭泣？」開始讓孩子動腦想想到底發生什麼事？整個大冒險從《水庫》開始→自來水廠(加氯)→工廠(重金屬、揮發性有機物)→水管老舊(囊袍菌、大腸桿菌、泥沙、鐵鏽、水垢)→頂樓水塔(青苔)。講解老師在介紹過程也讓每個孩子都持有哭泣的水滴到台前嘗試的機會。
我們喝的水為什麼會哭泣？
水滴寶寶怎麼冒險？
💧利用餘氯測試劑做實驗
「哪一杯是可以喝的水？」
冒險完後讓小博士們帶上手套，拿出滴管。讓孩子們先目測眼前兩個A、B燒杯裡的水，
「有沒有不一樣？」
「哪一杯是可以喝的水？」
目的讓孩子知道其實很難從肉眼分辨水質。
目測眼前兩個A、B燒杯裡的水有沒有不一樣。
再由協助的工作人員將備有的餘氯測試劑輪流給每個孩子加入自己面前的兩個A、B燒杯並觀察變化。 其中一杯水居然變色了！孩子們都覺得很神奇。是含氯的水變色了。
含氯的水由透明轉為變黃色了。
💧ㄧ起來洗芭樂吧！
下個階段由工作人員拿出一盒芭樂，孩子們本來以為是要吃芭樂的橋段，有個孩子還想直接放嘴裡。其實是要示範怎麼清洗芭樂。老師開玩笑說芭樂掉到地上沖洗過後給誰吃？當孩子將芭樂放進去變成黃色水的燒杯裡洗一洗後，那杯水又變回透明了。
講解老師問，
「水怎麼變色了？這個可以吃嗎？」
孩子馬上回答，
「氯都跑到芭樂上面了，可以給爸爸吃。」😅
芭樂是做實驗用的。
親眼看到改變是透過雙眼證明事實。
💧投球遊戲～過濾大顆粒雜質
每個小朋友拿著一籃象徵不同雜質的球，這些球分別代表前面第一階段水滴寶寶大冒險遇到的問題。 孩子將球投入不同的濾水器框框，被留在上層的就是被過濾的大顆粒雜質，去除雜質的水也相對好喝。
過濾後的淨水會從下方溝槽流出。
顆粒大的雜質都被過濾掉了。
💧拍立得紀念證書
活動最後是跟《3M淨水小博士體驗營》看板拍照，3M幫每個小博士用拍立得拍。再將照片貼在證書上，拍立得照片跟證書的紙張算頗有誠意的。
體驗營讓幼齡的孩子從實做中學習。
如果想要參加抽獎，可以按照主辦單位給的貼文，PO上照片再加上Tag指定文字即可。 這樣免費的活動真的很佛，有機會可以去參加喔。
講解老師說活動結束去領小禮物，迫不及待出發。
💦｜繪本延伸永續發展討論｜
下面兩本繪本都是生活中我們共讀多次、孩子喜愛的書籍。也因爲孩子喜愛，跟這小博士體驗營的活動做連結討論環境永續議題時會更有感。學齡前，就可以透過親子共讀及隨處可見的生活經驗開始培養愛護地球、節能、環保等觀念，透過各種素材帶領小孩一起了解永續發展 ...是每一個人的事！
💧屬於環境教育的繪本
『如果垃圾越積越多⋯』
我們每天製造的垃圾量非常龐大，再怎麼把垃圾壓平掩埋，垃圾仍會不斷增加。有一天一定會沒有地方可以掩埋垃圾.....
朴基永著/陳麗如譯 出版社：上人
封面帶來的視覺效果其實就震撼你我眼球。
孩子會拼音後也能自我閱讀。
透過這個圖片，輕鬆跟五歲二寶解釋了重金屬。
很多事是層層相關，每一件小事都可能是大事。
💧抉擇「需要」跟「想要」的繪本
『李歐納國王的泰迪熊』
色彩豐富的這本繪本其實深受孩子們喜愛。透過可愛的主人翁~自然而然就能討論起惜物跟愛物的觀念了。這本很適合當沒有目的的共讀，因為孩子自己就會發現李歐納國王矛盾之處了。
李歐納國王非常有錢，他想買什麼，就買什麼。東西只要舊了或壞了就直接扔掉，於是，城堡外面就有了堆積如山的垃圾。有一天，有一樣無可替代的東西壞掉了，糟糕的是，李歐納國王找不到任何人可以修好它……
- 作者：Phoebe Swan 譯者： 劉清彥
- 繪者： 菲比．史汪（Phoebe Swan）
- 出版社：維京
雖然是位國王但也很需要泰迪熊。
東西壞了都不修理直接買新的？
所有東西用過一次就丟棄，整個世界會怎樣？
愛惜物品從行動上做起。
❤️這是身障手足與健康手足的生活記錄~
紀錄腦麻兒大兒子祐哥輪椅走遍的足跡，也記錄常兒二寶的喜好以及可以跟哥哥一起玩的場域。【無障礙需求】不僅是輪椅族的必要品，跟其連帶的所有家人都需要被考量進去，因為我們出門當然不可能將身障手足晾在一邊，也只有滿足坐輪椅的祐哥的無障礙環境才有辦法讓我們全家人及陪同的親朋好友一同進得去。紀錄的同時也期待軟硬體環境愈來愈友善，以人為本。
你融我融社會更加友善共融。
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