上週熱熱鬧鬧的迎新/慶生/教師節/節氣慶典有了圓滿的結束，
這當中看到孩子成長與陪伴的力量不斷地互相傳承給每個年紀的孩子們。
想起以前也是小弟弟小妹妹的哥哥姊姊們，長大後也能夠自然接受扶持新生的任務，
並學習有耐心及細心地牽著他們，呵護他們別摔倒，
為在哭的新生加油打氣，除了感動新生的逐漸穩定，
也感動著這些哥哥姊姊成為了一個更加懂得照顧他人的個體，
這些正能量的培養也正是各位成人們一路陪伴孩子的習慣和典範，
一起成為可愛、有愛的人吧！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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發現孩子們這些友
2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
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創作者營運專員/經理（Operations Specialist/Manager）將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力，找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
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並學習有耐心及細心地牽著他們，呵護他們別摔倒，
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上週熱熱鬧鬧的迎新/慶生/教師節/節氣慶典有了圓滿的結束，
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想起以前也是小弟弟小妹妹的哥哥姊姊們，
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孩子們升上中班之後，方面的能力與速度也都更加穩定與成熟，
而他們完成收拾自己物品的能力也是進展許多喔！
這一天有孩子提到：「老師，我們可以去幼幼班跟小班幫忙嗎？
我記得以前的中班哥哥姊姊也會來小班幫我們！」
哇 ~原來孩子們也想當小哥哥小姊姊，為別人盡一份心力了呢！
每天的中午及下午用
孩子們升上中班之後，方面的能力與速度也都更加穩定與成熟，
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下大雨的早晨，大家都辛苦了，
但似乎一切都很值得。
我們看著孩子長大，會有很多種角度，
從爸爸媽媽的，老師的，孩子自己的，
無論是哪一角度?哪一種樣貌，
都會讓人覺得「孩子就是孩子」，
在各種無法定義的狀態下都完全能接納。
因為，孩子~如此獨特與美麗的存在。
昨天的哭聲此起彼落，
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都會讓人覺得「孩子就是孩子」，
在各種無法定義的狀態下都完全能接納。
因為，孩子~如此獨特與美麗的存在。
昨天的哭聲此起彼落，
