【成長與陪伴】　圖/ 文馮煜婷

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍

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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。

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校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」老師：「你們

老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，發現孩子們這些友

一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。季陽：我有幫他改造水管。祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？舒宇：我也是唷！祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。妍希：我有蓋了小小的房子。丞旭：我

校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」老師：「你們

老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，發現孩子們這些友

一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。季陽：我有幫他改造水管。祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？舒宇：我也是唷！祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。妍希：我有蓋了小小的房子。丞旭：我