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【送你一份愛的禮物!】圖/文 杜孟蓁 開學了!新生因為適應環境的問題,而在校園中出現此起彼落的 哭聲,但是孩子因為分離焦慮而有這樣的反應,就好像是我們大人一 樣,進入一個新的工作環境,也都是需要適應期,更何況只是個 2-4歲孩子,差別在於表達情緒的方式而已。不過因為每個人的個 性特質以及家庭背景不同,適應期長短是也會隨之不同,所以爸爸 媽媽也別太擔心,將孩子交給專業的老師們來處理,相信很快就能 度過適應期的。 我們中班這學期的新生不多,雖然年齡較小班的孩子大,但是仍然有因為適應而情緒反應較大的孩子, 這時候老師會用的方式是用活動轉移孩子的注意力;剛好開學這段時間遇到了一個重要的節日-父親節, 老師就帶著孩子一起製作了父親節卡片。在活動中,除了讓孩子了解節日的意義,並滿足了孩子創作的需 求,也讓處於分離焦慮中的孩子,有了其他依託而暫時忘卻了離別的感受。爸爸收到卡片時的愉快心情, 讓孩子得到了小小的成就感,也因此讓適應期的孩子增添對學校的好感。我相信孩子在老師們的協助以及 陪伴下,很快可以喜歡上這個充滿愛的校園唷!「爸爸!送你一份愛的禮物!祝您父親節快樂!」












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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣,也就是代表夏天立即開始與到來之意。 此時萬物繁茂,溫度明顯升高,雷雨增多,農作物進入生長旺季, 早植稻已將進入抽穗期,病蟲害也開始活動侵染了。 夏收作物年景基本定局,故農諺有“立夏看夏”之說。 水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。 在這個節氣中我們
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2025/05/02
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2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc 原來孩子的心中,有很多得尊敬人事物, 而且是小小的事,或者小小的進步,就能提出來進入這個選項。 這些在腦海裡篩選的過程,可能也是一個過程。 一開始可能要覺得多了不起,才能值得尊敬, 後來聽見同學說的
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2025/05/02
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2025/05/02
  天氣甚好的日光草原,孩子們開心地進行探索和玩樂, 孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中,玩煮菜的扮演遊戲。 這天,孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」, 以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕,送給老師。   多元的環境,總能讓孩子激發創意和想像, 孩子們也能運用自己的生活經驗,將自己
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2025/05/02
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
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