學習是得，思考是失；透過觀察，加點想像；
解決困難，持續默鍊；感悟實證，反璞歸真。
註：「失」，意指內化道理，融會貫通。
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「Rice」是理想的自己。這些文章是我用心血完成的作品，裡面有我的成長，也是我存在的證明。希望自己能言之有物。
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在學習的過程中，我們常常以為只要記住知識就代表掌握了它，真正的挑戰在於理解並靈活應用。透過對「知道」與「理解」的差異深入探討，我們發現重複閱讀或標記重點往往帶來的是熟悉感錯覺，而非長期記憶。結合主動回想、刷題與錯題反思，我們能更有效地鞏固知識，讓學習成果不僅停留在腦中，更能應對生活與工作的實際挑戰。
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「學習」是傳承人類知識文明的最有效辦法
句子出處－
讓孩子學會「讀書」的方法——前言｜方格子 vocus
想法－
在讀完這篇由王立第二戰研所的著作後所讀到的句子，讓我聯想到近日讀到的邏輯思考的本質 = Logical thinking一書中所提到的。學習一詞，在日文的源頭為「模仿」，意即學習
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善用他人的知識，用小努力翹動大成果的最佳槓桿。
深入了解學習的動機，並優先學核心的內容，最後在生活中實作、分享。
1. why?
學習的黃金圈，先了解自己想學什麼，為什麼想學，以及預計怎麼學？
例如：同樣是要學語言，但為了旅遊、遊學、移民而學習，預期的目標不同會導致整個學習歷
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學習
我常在思考學東西的意義是什麼
就某種程度來說，學習，是一種「障礙」自性的事情
也就是，耗費能量，獲取資訊
同時，“擋在”天賦，直覺面前，的一堵牆
但，不學習
卻是，使自己變笨
缺乏知識，被騙的“最佳途徑”
我主觀的認為，花費過多時間關注“過多”的事情
確實，會導致自身狀態的下降
也會分散自
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