讀《柳林風聲》帶給我的「腦筋急轉彎」

作者：肯尼思．葛拉罕（Kenneth Grahame）
譯者： 李靜宜
繪者： 羅伯英潘（Robert Ingpen）
出版社：字畝文化

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■ 性格的擬人化——《柳林風聲》

這是一部把「性格」給擬人化的兒童文學作品。

《柳林風聲》的主角是河畔田野間的四個動物：想嘗試新鮮事的鼴鼠、固守在舒適圈的河鼠、集智慧與權威的老獾，以及好大喜功的蛤蟆，交織出一段關於友誼與冒險的驚奇之旅。

然而，在經歷了一些事件後，每個角色心中都面臨「兩股矛盾的聲音」互相拉扯，最終實現了自我覺察並蛻變成長。

• 首先是老獾，他人生歷練豐富，卻也高處不勝寒。獨善其身地住在野森林裡，顯得有點孤僻，不喜社交也不愛出門；在遠來是客的鼴鼠和河鼠尋求協助下，打開了他的古道熱腸。
  　
• 再來是鼴鼠，或許是老獾的一席話在他的心中逐漸萌芽，在他離家長達半年甚至樂不思蜀時，有一天突然像是觸了電， 感知到老家不斷地喚著他，終於想起了自己的家。

「老獾聽了微笑說：「這正是我想說的，我們到地面上走走逛逛雖然是很不錯，但最終還是要回到地底來，這是我對家的觀念。等等帶你參觀我家，你一定會喜歡的。」

• 河鼠是我很喜歡的角色。雖然蛤蟆虧他這輩子只守著一條河，過著一成不變的生活，簡直是「虛度光陰」，但河鼠入世且務實，有著自己的一套原則，隨時做好準備迎接生活的挑戰。事實上，在鼴鼠和蛤蟆屢次出包的情況下，相對於老獾的出世，河鼠總是毫不猶豫地挺身而出，扮演第一時間的救火隊——身邊有這種河鼠朋友，真好！
  
  儘管對於現狀甘之如飴，當河鼠聽了旅者的冒險故事，也是感受到一股南遷的狂熱正在體內蠢蠢欲動，最後是聽從鼴鼠的建議，靠書寫的方式冷靜下來。
  　
• 在書中著墨最多的，是放浪形骸的蛤蟆先生，一路闖禍且冥頑不靈，卻還是得到另外三人不離不棄的循循善誘，最後他終「想通了」而洗心革面。雖然故事裡沒明說，但我補腦是蛤蟆先生終於克服了自卑，找到了自信，從此不再需要外在包裝來武裝自己。
  　
  這時，突然可以作為楔子，串連起《蛤蟆先生去看心理師》這本書了。

■ 情緒的擬人化——《腦筋急轉彎》

我們先重新回顧上一大段的討論，準備做一些概念遷移的「腦筋急轉彎」。

老獾：獨善其身 → 被「鼴鼠和河鼠」激發古道熱腸。
鼴鼠：樂不思蜀 → 被「老獾」一席話喚起思鄉之情。
河鼠：壓抑不住的衝動 → 被「鼴鼠」建議自由書寫。
蛤蟆：放浪形骸 → 有「鼴鼠、河鼠、和老獾」不離不棄地循循善誘。

《柳林風聲》裡的每個角色——每個性格——或多或少都接受到來自其他角色的引導，擦出火花與激盪，進而邁向整合。令我聯想到我很喜歡的、皮克斯 2015 年動畫《腦筋急轉彎》中的橋段。

動畫中的樂樂（joy）起初不明白憂憂（sad）存在的意義，但一起意外，他們倆在一起返回大腦總部的過程中，樂樂意識到，快樂和悲傷是一體的兩面，原來每種情緒之間不是互相排斥，彼此是共融的。

理解憂傷，才能共情，雨過天青，展露歡笑。

理解憂傷，才能共情｜《腦筋急轉彎》劇照

你我的「柳林」裡，都住著不同的性格與情緒，我們都需要傾聽、接納他們，他們是可以整合與共融的，最終成為一個成熟的大人。

性格與情緒彼此共融｜《腦筋急轉彎》劇照

成為一個成熟的大人｜《腦筋急轉彎》劇照

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