論語小典故006

顏回是一位年輕且有理論研究抱負的學者，他在努力追求孝順、尊敬、誠信、愛心的價值觀，並且積極與仁人志士建立深厚的友誼。

水良從小就不知道孝親敬老的重要，心裡完全只有自己。這種反道而為的方式就是，先各人取得成功，才孝順、尊敬、誠信、愛心的各種價值追求。

顏回的成長故事可以融入他如何在日常生活中實踐這些價值觀，以及這些價值觀如何影響他的理論研究。

當良人了解到顏回的成長故事，他知道這種先把根本做好，再追求夢想這種方法。良人留下一種思維給了水良：追求夢想和學習做人同行。

顏回在面對現實挑戰時如何保持理念，與他人建立互信的關係，並在理論研究中體現這些價值觀。

水良得到啟示，他在顏回和良人之間，墊定了日後失敗了，重新站起來的可能。他選擇了，先追求夢想，後學習做人。

同時，故事中可以探討年輕一代如何在現代社會中找到平衡，發揮其理論研究的潛力。

因此，故事留給年輕一代水良的先夢後學是錯誤的一種方式。理論來說孝親敬老是不可以待慢的，就因為是失敗的根源。

永遠的老師說：顏回的先學後夢，是一個成功的典範。良人的學夢同在，是一個成功的平衡。水良的先夢後學，是一個失敗的根源。

這樣的故事有機會深入反思價值觀與學術成就之間的關係，以及年輕人在成長過程中如何建立自己的價值體系。

年輕人應該孝順父母，尊敬師長，認真誠信，廣施愛心，親近仁人志士。能輕鬆做到這些，才可以從事理論研究。