內地唯一一所幼兒職業學院建議可以納入以後的台灣的幼兒園體系
閱讀時間約 1 分鐘
應該能減少畢業即失業的問題了，還有人人都有生存技能
內地唯一一所幼兒職業學院
本篇重點:
- 青藍幼兒園與其他幼兒園不同,注重培養孩子的動手和職業能力,可以說是一所「幼兒職業學院」。
- 園方設置兒童爐台,讓孩子輪流做飯,從採買到烹飪全自理,培養夥伴精神。
- 孩子根據興趣被分配不同「工作崗位」,如縫紉、編織等,每天忙碌「上班」,沒時間鬧。
- 這種教育模式的孩子動手能力強,畢業就可直接謀生,是名副其實的「畢業即就業」。
- 一些孩子甚至顯露出商業天賦,學會了做生意賺錢。
結論:
感覺已經能想到這些孩子第一次出社會去面試的場景了😂
面試官:今年多大了？
求職者:24
面試官:有工作類似經驗嗎？
求職者:21年工作經驗
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
進入幼兒園生活的幼幼班孩子，在學校裡慢慢累積各項生活自理的能力。
舉凡吃飯、午休等等生理需求的獨立完成，
還有刷牙、穿鞋、上廁所這類的基本能力，
都是孩子們要在幼兒園階段學會的生活自理項目。
我們幼幼班多數的孩子目前已能獨立完成用餐，以及無須奶嘴、奶瓶就能自行入睡，
可以
教育
這幾天大學新生入學，看著小兒成了大學生，心中百感交集，世代在求知的路上，重覆著學院教育的薰習，學習專以就業為導向，對人格與思考的培養，卻付之闕如。
高尚優雅的人格教育，在制式的教學課程中是沒有的，獨立思索的養成，也是希缺的，學生在制式的教育下，只習了一身的匠器，離開學校，進入社會就隨波逐流
乍看{ 孩子你可以不上幼稚園》，真以為台灣的教育問題已經延伸至幼稚園，讓家長寧可將孩子留在家中自行教育。仔細翻閱內文，才知道這是一群家長所提供給孩子的另類選擇，這個另類選擇不僅兼顧孩子的學齡前發展，最重要的是藉由社區家長的力量，讓孩子在一個教學有品質、童年有玩伴的幼兒教室中學習成長。
乍看{ 孩子你可以不上幼稚園》，真以為台灣的教育問題已經延伸至幼稚園，讓家長寧可將孩子留在家中自行教育。仔細翻閱內文，才知道這是一群家長所提供給孩子的另類選擇，這個另類選擇不僅兼顧孩子的學齡前發展，最重要的是藉由社區家長的力量，讓孩子在一個教學有品質、童年有玩伴的幼兒教室中學習成長。
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
幼教是學校教育的第一階段，但在台灣一直很尷尬，制度也很錯亂，一直很疑惑這些專家官員是怎麼回事。
而且，沒有最錯亂，只有更錯亂。
幼教人力很複雜，一個公立幼兒園會有的人力，或稱為幼兒園教保服務人員，會包括園長、教師、教保員及助理教保員。
今年教育部又示意各縣市招聘短期臨時的加置之照顧服務人員。
筆者以自身經驗比較20年前後校園職涯探索相關資源的差異，最後文末說明筆者自己推行的“親子共創業”運動，確實讓孩子更早的認識、接觸、思考未來工作，替未來職涯奠基。
雖然之前有研究過幼托整合，也就是幼稚園和托兒所整合的過程，但畢竟是邏輯和文件的研究。有位朋友這幾年剛考上幼兒園的教保員，我才開始了解一些幼兒園令人驚訝的情形。
從幼托整合時就知道幼兒園師資結構很複雜，當時研究的幼兒園裡，教師共有七種身分，制度完全不一樣。
最近又是幼兒園的招生期, 這是我們幫孩子挑選幼兒園的經歷。回想他人生的第一個學期，公幼跟私幼都唸到了，到底是怎麼一回事？這篇文章將分享我對於何時應該上幼兒園、公幼還是私幼、需不需要學雙語、幼兒園孩子最重要學的是什麼、還要面對的是孩子生病、孩子開始長出自己的世界等心得。
2024.01.30 雲林縣政府
雲林縣第一所現代木構造幼兒園建築斗南國小非營利幼兒園今(30)日一早舉辦落成啟用典禮，由副縣長謝淑亞、教育部政務次長林明裕、斗南鎮長沈暉勛等共同剪綵，將招生4班，於2月正式開課。
副縣長謝淑亞表示，因應少子化及雙薪家庭時代的來臨，雲林縣政府配合教育部「少子女化對
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今年教育部又示意各縣市招聘短期臨時的加置之照顧服務人員。
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