【聖誕超連結❅一起樂fun天】-《112學年度蒲公英家聖誕慶典》

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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「聽說!聖誕老公公要來講故事!」

「聽說!聖誕節要歡樂一整天?」

「聽說…..如果有空,陪著孩子一起一定更好玩!」

讓蒲公英家一起廣場慶典連連看,歡樂聖誕一整天!

活動時間分為上午及下午唷!

上午

【聖誕日光劇場】-《一起來看劇場,今年不用買票喔~》

【聖誕祝福、禮物發送】

下午

【慶典廣場連連看】

★圓滿平安好棒棒-結合節氣點心,孩子一起享用點心湯圓、乖乖。

★祝福燭光-點亮祝福燭光,每人可許願、點一顆蠟燭,放置WOW屋,

一起妝點聖誕廣場。

★聖誕音樂廣場-長笛、吉他、小提琴歌曲演奏演唱、活力帶動跳,陪伴聖誕午後。

定時、定點演奏,16:00開始,每半小時演出。

★幸福泡泡飛呀飛!-憑行為調整表可兌換一瓶泡泡水。

★祝福卡片-寫信寄出祝福明信片(學校會代寄唷!)


活動地點:蒲公英家一樓廣場


注意事項:

1.家長可參與時段:(1)9:30~10:10 (2)16:00~18:00。下午親子活動時段,可留時間與孩子一同參與活動哦!

2.當天才藝課(捷立卡、黏土、美語、鋼琴、桌遊)暫停一次。

3.活動當天請記得帶「行為調整表」來兌換慶典廣場禮物唷!

每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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孩子的自理能力在進入幼兒園後,就是一個很重要的學習, 而累積了3.4年的大班孩子, 在各方面的自理能力上都很成熟, 所以除了能照顧好自己以外, 也連帶著多了個「幫忙」的能力。 不過我們的「幫忙」,不是只有「幫忙」而已。 孩子們的幫忙很主動,像是主動幫忙排車, 而這個排車還不是僅僅把車放
「祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂....... Happybirthday to you、Happy birthday to you.......」 早晨的布洛克斯莊園有了歡樂的歌聲出現,原來是孩子們在玩慶生的遊戲喔! 芯樂:看我這裡,我幫你們拍照! 芮甯、柏炘:我們也有相機喔!
  這週班上發生了一件事,在禮拜三的下午,孩子們發現教室的紗門竟然壞掉了?! 除了關不 起來外,開關門也容易有聲響,對此,老師運用時間跟孩子討論...... 老師:我們的門壞掉了,怎麼會這樣呢? 尚暐:叫子德爸爸來修理。 正澔:我們弄壞了! 恩佐:小朋友太粗魯了。 翔皓:我們開太大力了
隨著孩子沉浸在積木的世界,透過不同的素材, 成品都有著屬於自己的創意展現, 有的從房屋發展成小村落,加入了玩偶便成了扮演遊戲; 有的搭建加入了想像,便成了奇幻的連結; 經由觀察,積木也有可能成為特徵, 變出各種不同的模樣。 襄涵:「老師,妳看!這裡是鼻子和嘴巴~」 昱全:「我們蓋了
展展:「老師你看!這隻藍色的是還沒進化前的機器老鷹; 黃色的是進化完成的機器老鷹」 新達(用著機器人的聲調):「這次進化的烏龜,最後會變成無人機」, 這是孩子們在角落活動時玩雪花片的對話。 孩子其實在這幾年慢慢培養出的建構能力, 可以在角落活動中一一展現; 從一開始只是單純的組合, 現
快跑啊!老師要來抓小朋友囉~ 在廣場上,老師背上揹著一個孩子, 追逐著其他孩子們,不管是抓人的還是被抓的, 孩子們都玩得非常開心,每個人都好想要被老師揹著奔跑呢! 此刻,老師就像孩子們的大玩偶一樣,陪伴著孩子玩樂。 老師會先問問背上的孩子,要先抓哪個同學呢? 然後鎖定目標,1、2、3
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