曾經聽到孩子這樣說或這樣問，如果你是爸爸媽媽，你會想到什麼，又會如何回應呢？
1.我要你跟我比賽/一起玩
2.我希望你們好好聽我講話3.在我附近就好，我不想要一個人
4.在我旁邊，而且不要只顧著做自己的事
5.一起打球/出去買東西/打電動
6.我不要你去上班
有時候想要的是實際的互動，例如真的坐在地板上看著孩子堆積木、玩小汽車，然後認真回應孩子任何興奮的成果展示。有時候想要的是單純在同一個空間，即使各自忙各自的也很棒，重點是關在房間裡好像只剩下一個人孤伶伶的。有時候想要的是好好對話，好好聽自己分享學校或日常生活中的經驗，也有可能是最近的煩惱，然後很認真的給建議，或者是很認真的回應自己的感受。
嬰幼兒、學齡前、國小、國中、高中，需求都不一樣很容易理解，但是照顧彼此的情感卻沒那麼容易。親子關係是孩子學習人際關係與未來親密關係的第一堂課，「我也是這樣長大的，還不是活的好好的」、「小時候就是因為很孤單的/遺憾，所以我現在一定會...」，如果可以的話，檢視一下自己從夫妻關係到親子關係，最在乎的是什麼呢？
最可愛往往也是最依賴的時期，上個廁所都要掛在身上，這時候的爸爸媽媽就像是無所不能，孩子的一切也非常需要爸爸媽媽的照顧。開始上學了可能頭也不回走進教室，不過一天到晚還是會「把拔/馬麻，你看你看」，這時候的孩子有一些自主的能力，而且會逐漸成長，但是遇到困難還是很需要爸爸媽媽出手，所以依然是崇拜的偶像。身體抽高了，開始有更多自己的想法，也更重視同儕可以約出去玩的機會，不耐煩了會嫌囉嗦，但是如果親子關係還不錯，仍然會把最在意的事情拿出來給你討論。這時候孩子渴望成為大人，只是不成熟或缺乏經驗，仍然期待爸爸媽媽像個專業的幕僚，分享過去的人生經驗，只是很想要自己試試看的心態就會不斷挑戰父母的權威。
父母角色的調整
借用愛之語的五種互動型態，雖然一開始講的是親密關係，但其實只要是人跟人之間的互動都很適用唷。如同這篇文章的標題，有些人最重視彼此相處的時光，可以一起從事喜歡的活動；有些人期待的是聽到鼓勵與肯定，獲得更多的自信；有些人期待的是遇到困難或需要的時候會出手相助，也就是俗稱的神隊友；有些人期待精心準備的禮物，感受到被了解也願意被付出；有些人期待肢體的接觸，直接獲得溫暖與親密的感受，所以喜歡撒嬌。
愛之語
每個階段的需求都不一樣，如果彼此的關係好像有點疏離、緊繃，或是自己有一些失望的感受，那到底在追求的是滿足孩子的需求，還是自己的需求？這麼說感覺好像在要求犧牲奉獻，然而並不是這樣，因為關係本來就是雙向的，孩子有需求，自己也會有需求，如果可以平衡或是有共識，相信就會比較順暢，但是如果落差太多，就很容易累計不舒服的感受唷。而且別忘了身邊還有另一伴，也是需要關愛的，隨著孩子成長調整自己身為爸爸媽媽的角色，適度的距離與界限也才能讓親子關係的保鮮期更長久哦。
