六、圖像式思考、圖像式演說很好用
跟提筆寫作一樣，演說前要立大綱，只是，這大綱是用文字敘述還是以圖像呈現？
對於我們一般人而言，一幅圖像能記得的內容，絕對比一篇文字多。把要講述的大綱用一幅幅圖像記在腦海裡，還可以在心理圖像中配上關鍵詞，就能讓人侃侃而談。依照心理圖像的放大縮小、自動生成遠、中、近景，更能讓口語表達出來的臨場感十足，使聽者頗有身臨其境之感。以圖像作為記憶型態，比單純文字的記憶背誦更快更深刻，如果你不想背稿子，不妨試試轉換成心理圖像；如果你像我一樣常需要即席演說，改用心理圖像式記憶，會讓你語句更順暢、內容更完整，還兼顧層次分明呢！
現在，就以「我系列」為題，練習嘗試用心理圖像來生成大綱，每一段小故事，可以用一或兩幅圖、甚至是動態圖來構思，就像「看圖說故事」般輕鬆，這樣對於上台後辭窮的人而言，不啻是最好的提醒。
「我系列」的演說題，從小學生作文等級的：
我最擅長的一件事、手機與我、我對考試的看法、最難忘的一場比賽、
如果可以，我想要變成……、我心目中的英雄人物、閱讀帶給我的樂趣
中學生等級的：
愛護地球從我做起、服務學習經驗談、值得我堅持的一件事、我在志工身上學到的事、我最嚮往的休閒生活、
甚至到高中生等級的：
我對美食外送的看法、大家不知道的我、與自我對話、我想成為這樣的我
(以上演說題目摘自民國111年全國多語文競賽國語演說組比賽題目)
可以說千年不敗、萬年常在。畢竟，演說本就是抒發己意，講述自身體驗給大家知曉，如果能進而引起觀眾共鳴、感動，甚至成為影響別人的催化劑，那更是完美達成演說的目的了。
用心理圖像來建構「我系列」演說題的大綱，最容易上手，原因還是那老話一句：「自己最了解自己」。但在這行程心像的準備過程中，特別要注意一件事：「說出來會讓自己情緒崩潰的事件不要說！」
演說者在台上本理所當然的會帶領氣氛，各種情緒隨著演說講詞展現在眾人面前，觀眾會隨著演說者拋出的情緒而亦喜亦憂，而且出於對演說者的尊重，觀眾不該出聲應和、阻擋、或接替演說者講話。
那麼，問題來了。
如果演說者講的是自己至今無法釋懷的傷心事，講到最後泣不成聲，那麼，這段演說就成了尷尬場面，請他下台不禮貌、等他哭完了再說會讓觀眾不知所措(總不能跟著哭，大家哭成一團吧？)；這場面…..倒不如換個故事，講講自己能恰到好處收放情緒的故事。所以，請切記：千萬不要讓場面陷於尷尬，演說者自己挑起的話題、自己卻無法收尾，實在是上台演說的大忌。
