為了可以無憂無慮的享受端午連假，孩子晚上都努力的趕工作業，當女兒終於達標收工時，兒子(Eric)還卡在一篇作文裡動彈不得，原本在安親班已寫好第一段的內容，因後續文思連結不起來，而被他自己擦拭殆盡。
兒子似乎十分困擾，跟我說想不出有什麼令他感動的事，有想到一些些時，寫了一點點後，突然又覺得沒那麼感動自己，所以又寫又擦，很困擾。
我說，怎麼會沒有讓你感動的事呢？你是心思細膩、感情純真的人，應該會有很多題材的。兒子說，可能是因為那些感動的時刻，記憶有些模糊了，所以忘記為什麼感動了。
我說，所以你更應該寫下來，讓自己記得，讓以後的自己永遠記得每一份感動時刻。
我讓兒子在我寫了五六百篇文章的blog裡，隨意的觀賞幾篇他有興趣的、我們共同走過的歲月記事，他看得很仔細，看到「桂花盛開，我就回來」、「流浪的媽媽」…這些兩地思念的過往文章時，竟眼眶盈淚，串串滴落。
兒子讀入了我文章裡的情境，一切剎時歷歷在目，彷若正在發生，他情緒一起，竟抱著我久久不能自己，我拍拍他的背說：「沒事了，媽媽已經回到你身邊了，我們不會再相隔二地…」泛濫的淚水才慢慢止息，兒子去洗了把臉，跟我說：「媽，我想暫停幾分鐘再開始寫，需要平復一下我的心情」
等了一會，兒子再度回到桌前，說老師要求文章要練習以景入題的寫法，但他不知道怎麼做。
我說，你剛剛為何哭？是不是因為媽媽的文字在你的腦海裡交織組成了畫面？兒子點點頭，我說這或許也是一種類似的寫法，讓讀的人，可以進到你創造的場景，感受你想表達的情感，媽媽寫文章的時候，每一字每一句都帶著媽媽滿滿的情感在裡面，自己讀自己寫的文章時，想到某些時刻，有時也會像你一樣，情緒突然湧了出來呢…你現在趁著你有情緒的當下練習寫寫吧。
懷著感觸的情感，下筆似乎不再那麼生澀了，甚至邊寫邊觸景生情的垂淚，有時還要中場休息調整情緒，我靜靜的陪著，不打擾他，我知道孩子正在把他的情感一筆一畫的刻鏤在紙上，有些難為他了…長這麼第一次哭著寫作文，卻不是因為被責備，而是一時情起，不知如何自處啊？
從九點寫到十一點，眼眶腫腫的，眼神晶亮著，舉著寫好的文章，拜託我為他拍照紀念這特別的寫作經驗，又托我幫他po到他的FB, 說要留給自己以後回憶，我問，那可以也po一張你哭著寫的照片嗎？不會很醜，但可以讓以後的你知道，原來你自己也具備強大的文字力量，可以把自己寫哭的。
兒子靦腆的點點頭，所以，也才促成很寫沒寫文章的媽媽，發了這難得中篇文章。
記於兒子10歲
