(剛剛認真地閱讀了一下前面寫的那一篇文章，發現自己根本沒寫多少篇幅就撐不下去了。我的腦海中一直不停出現他們當時的臉孔，令我感到窒息，甚至一度強迫自己不要呼吸。)
上一篇：【治療】紀錄10 - 關於一個孩子被霸凌的故事 (2)
現在理智回來了，我想逼迫自己繼續寫下去。本來四個人的小團體在當時就挺吃虧的，因為老師們常常喜歡分為「三個人一組」，因此我早就擔心自己會被踢出去了。我還記得很清楚，表藝課的事情發生後沒多久，又有課程要分組了，而且還是三人為一組。(該死......)第一時間我就發現沒有人來找我，而我也馬上預料到同樣的事情再次發生在我身上了。無奈之下，我只能默默地、好聲好氣地詢問她們是不是已經分完組了，而她們也「很無奈地」告訴我：不好意思，因為一組只能三個人所以滿人了耶！那麼我也只能說：好吧，這也沒辦法，我再找人就好了。
接下來，我根本沒找到人，最後和剩下的人分成一組去了。
確實，一次分組的事件不能代表甚麼，真正讓我確信的是她們再也沒來找過我了，包括：聊天、分組、換教室時的座位。而我也漸漸地與當時和我一組的人成了「分組的朋友」。有點無奈吧，不過也沒什麼不好，所以當時也就自然地接受了。畢竟誰叫我當時要提出意見呢？活該。(我和母親談到發生在我身上的悲慘經歷時，她時常斥責我誰叫我當時要做那些事，所以我每次都會下意識地責怪自己。)
當時我也沒覺得自己是「被霸凌」，只覺得自己是被自然而然地疏遠了。這時的情況還遠遠不及國三的痛苦，不過是有點苦悶，而發生這件事後我也不知道自己是哪根筋不對，好像甚麼也不怕似的(以為事情不會再比想像中糟了，哈哈)，直接在日記上指正老師的錯誤與問題。我確實是個直來直往的人，我也認為有錯誤必須指出來(我覺得問題真的大到必須要導正的事情)。總之，那時寫了之後，還是蠻多人認同我的看法的，不過老師的權利比我大的多，他的話語權絕對大過於我，他可以用各種收買學生的方式(學生對吃的根本沒轍)、或是稱讚學生的優點，有些是我做不到的。結果就是他們會喜歡老師的原因只是會請吃各種食物。(我拒吃：P)
而這位代課老師也在原班導回來後，便離開學校。
但悲慘的日子才要正式開始。
正當我以為悲劇要結束時，這才是開啟序幕的起點。
續
