【煩惱攏總去,好運蛇進來】《113年休業式》

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新的一年即將來到,看孩子們喜歡著唱歌跳舞,

在童年時光,盡情舞動與唱和著這一周來熟悉的旋律,

是那種展現能控制自我的自信,

我們就知道孩子的「對了」,而產生的動機與意願,

裡面有滿足、開心、與渴望。

所以一邊練習,也一邊在開展著全身細胞與神經連結的順暢度。

聽進去的旋律與搭配的動作,對他們說要具備記憶與協調感,

仍是有著願意努力的動機存在這每一個當下的。

當然,對大人來說是簡單的,但小孩的每一個努力跟上,

都顯得如此可愛與珍貴。

在蒲公英家的早會舞蹈,或歌唱,其實都很隨性自然,

在不是精準的要求下,更顯得天真可愛。

當然也能得知,在蒲公英家所謂的訓練,

對應這個年紀的定義,比較是讓它成為習慣-每天做著做著,

成為一種習慣,成為一種熟悉,成為一種力量的「訓練」。

所以「不精準」會是大人們的接納、欣賞、與看見。

在不同的個體上所展現的差異都不一樣,也都有意義。

休業式的表演,是年即將過了的一個儀式。

用歌唱、舞蹈、創作、祝福許願來表達這一年來對自我的慶賀,

跟這個場域的能量互動,而我們大家都感受到了。

新的一年到來,就讓我們在可愛的舞蹈中,看珍惜與跟感恩,

我們在蒲公英家的度過完整平安健康的龍年。

接下來的小龍年,也就是蛇年。\什麼都順利,開心很重要,快樂充滿愛,

讓我們一起陪伴孩子們吧。

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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學會許多事,是時間與能力的產物。 能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。 這當中親師合作是必要的, 每天的一來一往,不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面, 都在累積著彼此的信任。 而信任最後能產生的就是, 我們逐步的看到孩子在我們的合作當中, 有了進步的樣子。 課程真的走得緩慢,
◆活動目的: 新的一年即將到來,揮別過去的困難和挑戰,準備迎接新的年份到來。以「祝福」的核心貫穿活動,搭配撕貼畫春聯,讓新(心)的一年嘶撕都如意,寓意-事事順利,帶來一整年的好運哦! ◆活動日期: 114年1月24日(五)AM8:30-11:00 活動場地: 蒲公英家一F藝術廣場 ◆
孩子過聖誕節,老師們也過聖誕節。 老師也是長大的孩子,所以收到禮物仍開心得像個孩子。 每一個孩子都是爸爸媽媽的寶貝,而老師們呢~也是蒲公英家的寶貝。 每年慶祝的方式,仍是創新,特別,又有趣。 不僅玩得開心,還要玩的有創意,所以禮物當然少不了。 除了交換禮物,透過文字、圖案、語詞、的能量
https://www.youtube.com/watch?v=WxUFZI5Trs4可愛的聖誕節,有可愛的孩子,可愛的舞蹈.....,還有一個小小的故事。 雖然晚會已經完成了,但今天可是聖誕節喔,今天來發片,剛剛好。 先談談冬至慶典的精神意義-「根本的力量」。 孩子學習的根本,若是建立在
學習需要一段沉潛的時間。 在一段時間之後,會發現的不一樣,絕對不是作品可以示人單一的面向。 不管任何課程,投注在其中的東西,或許其實都很像。 像是,專注度; 像是,目標; 像是,對自我的期許; 也或者是,過程中的自我批判。 不管大人或小孩的產物其實都很像。 大人給予孩子的若要不框架或
小獎卡只是一個象徵, 在意識上知道我完成了一個挑戰, 在行為上,我從舞台下坐著,站起來, 走到舞台上等候接受表揚卡。 在視覺上,會看到由黃老師頒給自己的這一張卡片; 在聽覺上,聽著全世界為我加油,老師念著自己的名字 並且同時說念著得獎的主題。 這一整個流程中,會形成整體的感受,
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