七日書｜Day 3 甚麼是「國語」？

Day 3 書寫成長過程中使用的語言及衝擊。由於Matters多元文化的特質，市友書寫的內容五花八門，令我這語言白癡瞠目結舌，非常佩服。

例如：馬來西亞華人通常會說馬來語、英語、華語，加上雙親或長輩來自中國不同省分，還會說幾種方言，如：廣東話、福建話、潮州話、客家話等等。在歐洲生活的華人，除居住地的官方語言、華語、英語或家鄉的方言，也通曉其他外語，如：西班牙語、法語或德語等等。

回看Day 2，書寫小時候的魔法空間，因年代久遠，困難找到明確的答案，得花較多時間思考；Day 3 幾乎不假思索，下筆如神，輕輕鬆鬆地寫完，但囿於時間限制，敘事有餘，深度不足。

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Day 3

請寫下你在成長過程中所使用的語言。例如你的家庭有沒有說方言？你會說多少方言、語言？到了別的地方有沒有學習新的語言？語言有沒有為你帶來身份的認同或隔膜？又或者分享你在家庭、學校和朋友圈中使用的俚語。你覺得說什麼語言、寫什麼語言的你，是最自信的？

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語言是否造成溝通的阻礙，帶來文化或身分辨識的困境？！

大華人地區所謂的普通話或華語，在台灣叫「國語」。從國民政府來台，就強制學校教育一定要使用國語，無論你是河洛人（即閩南人）或是客家人。

我來自閩南家族，祖先很早就遷居台灣，家裡當然是以河洛話（閩南話）為主要溝通工具。

由於父母外出工作﹑牙牙學語之時由阿公照顧，阿公過世後，爸爸又找來姑媽照顧我們。因此，我在讀國小之前，都是說閩南話，也就是通稱的「台語」。

到了國小，得開始說國語，如果說台語被發現，就要被罰錢或掛個牌子在身上。就在這樣高壓教育方式之下，加上年紀小，語言學習能力強，不消多時，我們的國語就非常流利。

在外工作的爸媽，工作環境也得說國語。我們回到家，爸媽的對話通常台語，與我們對話則國台語混用，有時也會他們說台語，我們說國語，對話絲毫無違和之處。

由於爸媽都是受日本教育，他們的日語也非常流利，如有甚麼事不想讓孩子們知道，他們就用日語討論。後來，兩個妹妹開始學習日語，也到日本讀書，他們在家就很少說日語。唯有到日本旅遊，他們流利的日語才會重現。

我的台語因求學及工作環境之故，日漸荒廢。及至赴英返台後，常陪著爸媽看八點檔連續劇，才逐漸恢復對台語的記憶。加上台灣歌壇有一陣子流行台語歌曲，動聽悅耳，扣人心弦，也慢慢開始開口唱。

至於用台語對話，大都是與上了年紀的老人家，例如，老公的阿公阿嬤。我的台語受到八點檔連續劇的薰陶，雖不致於太離譜，偶而還可以展幾句俚語，但常常還是袂輪轉。因為長輩們陸續離世，周遭說台語的人少，不再看八點檔，也沒機會練習，更是日漸生疏。

我讀國中時，才開始學英語。

我對語文沒興趣，對我而言，學英語真是痛苦至極。我懶得背單字、動詞變化及文法，常得在英文單字下加註注音，才念得出來。高中聯考時，數學將近滿分，國文成績也不錯，但英文成績總是是吊車尾。

也因此，出國念書時，花了很多時間加強英文，也勉強應付生活、課業及論文寫作所需（有興趣可讀拙作：〈令人迷惑的英式英文〉或〈留學生在英國的溝通及社交〉）。回台任教後，因為常閱讀文獻、教科書及撰寫論文之故，英文讀寫能力尚可，但口說能力越來越生疏。

因此，我抓住出國或旅行時任何可以練習英語的機會。我喜歡和擅長英語的人對話，以增進我的口語能力，也喜歡與會說但不諳英語的人對話，期提振我說英文的信心。

疫情期間，我開始學習西班牙文，斷斷續續學了快一年，但始終停留在單字及短句的水準，無法突破說與聽的關卡。

年初到南美旅行，在阿根廷某機場遇到電視節目採訪，我約略知道主持人問甚麼，但我連 "Soy de Taiwán" 都講不出口。旅程當中，除了簡單的問候語，大多得請出谷哥大神相助，更深覺，學習語言除了練習，一定要有適當的環境，才能事半功倍。

La Boca地區（拉博卡），布宜諾斯艾利斯，阿根廷。