「用最短時間獲得技能，輸出導向的自學循環，有六個步驟：
步驟二：製造輸出的機會
步驟三：持續輸出
步驟四：從周遭收集回饋
步驟五：輸入必要的情報
步驟六：創造成果，提升技能，再次投資」
這段討論，節錄於日本作者本山裕輔[1]的著書，
《投資としての読書―本をスキルとお金に変える》[2]的第34頁。
這段討論蠻不錯，提供了我許多關於自學的啟發。
我自己很喜歡學習新的技能，總是各種東西都看看摸摸，
每有意會，便欣然忘食。
這個自學循環中，一個重要的動作就是「輸出」。
輸出本身有很多形式，
主要的目的就是能練習目標要學習的技能。
例如目標是要獲得製作好簡報的技能，
那麼就是要實際去做簡報，
做的過程再透過觀看教材書籍影片，
來逐漸糾正自己做簡報的心態。
寫程式也是一樣，
先去嘗試寫，遇到很多Bug，想不通原理，
再回來看書，問GPT，思考自己哪邊沒想通。
研究數學也是一樣，
先嘗試不看書推推看，看自己在哪一步卡住，
然後再去看論文或教材，看作者是怎麼解，
自己缺失了哪方面的思路。
我在大學與碩士時期，
都以實作為主，
但可惜的是沒有把自己那些卡住的，思考的，領悟的，
都用小文章保留下來。
從博士時期開始，因為處理的東西非常複雜，
用小文章記錄思考是不得不的過程。
而現在我也會更大量去反思，
想不通的靠寫作去想通，
想通的靠寫作去表達得更通。
並且利用「寫作日曆 Writing Calendar」[3]紀錄寫作的各種成果物，
每天累積，轉動自學循環。
Reference
[1] https://note.com/yusuke_motoyama/
[2] https://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-01-9784866802176
[3] https://www.threads.net/@chihua.wang.3/post/C8tFBZYxf_o
