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第二講 我的文青時代
閱讀時間約 2 分鐘
看完蔣勳老師 我的文青時代
想起片段學生時期方方面面，
參加過的社團，想起比賽前樂旗隊沒日沒夜的練習與相處中與學姊們的禮教；
挑燈夜戰隔天的考試，天花亂墜的新鮮腦袋仍可以好好發揮；
還有下課時間總想找各種理由經過他的教室，只為了見到他的悸動，算是在死氣沉沉的讀書之中增添一股暖意的夢幻。
每天面對寫不完的功課、考不完的考卷，被硬生生地推上數字排名的遊戲。
在社會看地位而定這裡，成績墊定我們的在大人眼中所擁有的未來，
既是同學也是競爭者的矛盾角色之中，明爭暗鬥絕不在少數，
我們老師會依成績排座位，成績好學生自然會坐在蛋黃區，而其他人便分發邊疆。
我的反骨從當時便開始萌發，當時上課時我們會依前次考試成績罰站，高分同學自然可以快速坐下，當時的我，總是喜歡一直站著，不論自己考績多少分；老師也拿我沒轍。甚至午休時間，我也不愛睡覺，便拿起功課來寫，現在回想起我是用另一種方式去反抗遵守的制度，如今想來自己個性早已在那時埋下了種子......
怪的是，我們拼命記憶的書本上的文字，如今卻早已煙消雲散 ; 而回憶的產物皆是有溫度的，因為那是永恆存在的事實。
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AHA是一位渴望擁有一份事業的夢想者，透過閱讀將所吸收的知識和思考轉化為文字。在平凡的工作日裡，自我成長之路正蓄勢待發。將所經歷的生活與寫下的提案相融合，願與同樣在茫茫大海中尋找屬於自己星空的你分享這份心路歷程。
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本篇參與的主題策展
這篇文章描繪了作者在工作後回家的路上，與一隻灰色貓咪的互動和情感連結。每晚的散步成為作者與這隻貓習慣性的相伴，直到貓咪的突然消失，讓作者感受到一種失落。後來，當貓咪帶著小貓回到陽臺時，作者的心情又重新溫暖。這是一個關於孤獨、相遇及告別的故事，展現了生活中簡單而深刻的情感。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
我們輪流守望，注意眼前的海面，不能走神，看到有不尋常的動靜，馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜？老士官解釋了許多，我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年，永遠不會太晚。」覺得有點扯淡，但後來慢慢理解其中的深意：童年經驗多如牛毛，你可以挑選不同的回憶，改變對它們的看法，重新理解與塑造你的童年，那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然，如果你想要擁有一個不幸的童年，那也永遠不會嫌太遲，只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
在父親過世後，二哥將老舊的平房整個打掉，父親的離開就是因為有天半夜起床要去上廁所，但老舊平房屋頂的屋瓦早已有了無數個大大小小的洞，父親因為連日下雨漏水造成家裡地面濕滑而意外跌倒
這篇文章描繪了作者在工作後回家的路上，與一隻灰色貓咪的互動和情感連結。每晚的散步成為作者與這隻貓習慣性的相伴，直到貓咪的突然消失，讓作者感受到一種失落。後來，當貓咪帶著小貓回到陽臺時，作者的心情又重新溫暖。這是一個關於孤獨、相遇及告別的故事，展現了生活中簡單而深刻的情感。
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1. 先讀劇才演戲（想到電影《在車上》也很重讀劇）。
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3. 時間統一律：戲的內容、劇情應在一天（24小時）之內。
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講完技巧性的建議後，來談談精神層面的建議，畢竟要把稿子寫完，很多時候精神影響可能還大過肉體或技術。
有沒有哪個技巧是無論三幕、四幕、五幕……各種劇情架構都是用呢？
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