歲月如梭，小主人在這流轉的光陰中逐漸成長。他的成長之路，如一幅畫卷，在父母的細心呵護和不懈努力下，繪出了不凡的色彩。
小主人的父親，在日據時代受過高等教育，日文造詣深厚，專業能力亦佳。曾在海南島擔任台籍日本兵，經歷過艱苦的生活。若非時代變遷，他本可以在日據時代有更好的發展機會。然而，國民政府來台後，他因不會國語，只能從注音符號開始學起。空有一身本事和抱負，卻難以施展，只得委身於民營企業，過著卑微的生活。多年後，小主人才明白，為何老一輩的台灣人懷有日本情懷，不喜歡國民政府，這其中有著深厚的歷史背景。
小主人的母親出生於貧困的彰化鄉下，作為長女，她下有多位弟弟妹妹。為了生計，她在小學二年級便被迫輟學，開始工作養家。這就很像一首台語老歌”孤女的願望”的歌詞一樣。她曾為了給弟妹送米，躲過日本人的配給查緝，獨自從草屯步行到彰化。她的信念就是”從生硬的現實中，挫斷足脛再站起來！既然被生了，來了就努力去做好自己認為該做的事！”她的務實與堅毅，深深影響了小主人。
小主人的父母深知，要改變家庭命運，唯有依靠教育和知識。每個上課日，他們都會接送小主人上下學。遇到下雨天，為了避免小主人滑倒，只得背著他，而爬樓梯也是如此。雖然小主人可以靠著我和柺杖勉強上樓，但在時間緊迫時，父母還是選擇背著他。小主人母親晚年膝關節鈣化嚴重，可能也是因為長期背負小主人所致。
小主人的功課一直很不錯。下課後，他會乖乖地在小桌子上聽著收音機寫功課。當時的收音機播放著台語廣播劇，偶爾還有日本歌曲改編的台語歌。這些音樂深深植入小主人的心中，使他成年後對台語老歌特別有情懷。不是老歌變好聽了，而是小主人有了故事。小主人的父親一有閒錢，就會買兒童雜誌給他看，每次小主人都如獲至寶般閱讀。
由於經常需要同學的幫忙，小主人也懂得投桃報李，將功課借給成績較差的同學抄，有時還會當小老師，教導其他同學。他的善良和樂於助人的品質，讓他在學校裡都能得道多助。
（未完待續）
