這堂課是透過直覺的聯想，來發現我們自己平常是如何與外界（也就是緣分）互動的。我們以為自己在他人眼中可能是如何，但他人與我們互動時真實的感受，往往與自己想的不同。
【上課過程】
🪶兩顆球：
老師要我們在紙上畫兩顆球。左邊代表自己真實的樣子，右邊代表自己對外的互動。
左邊的球是白色的，像軟軟可愛的客家麻糬。想到之前在回溯課上，老師說我的本質軟軟的，現在自己看到了。
麻糬的作用是讓別人欣賞，同時也尋求跟別人的相似性。「你看我們都是白白軟軟的可愛麻糬欸～」然後就可以黏在一起變成更大顆的麻糬，感覺這樣很開心。
結果拿出去外面，卻被別人槌，因為別人就覺得麻糬就是用來捏、槌的。可是我一開始只是想被別人欣賞白白、軟軟、可愛的樣子。
右邊是黃色、彈跳的光球，會一直有種想要把它丟出去的感覺，用來k別人的。丟出去後，別人覺得不爽，「幹嘛打我！」可是我只是想被注意到，或是覺得別人看起來暗暗的，我可以給他光。
🪶把兩顆球融合在一起，會發生什麽事？
將兩顆球融合在一起，我覺得很像是吸收了維他命Ｃ發泡錠的麻糬。
在友情上，別人會覺得我有點太熱情了。別人只是要一杯水，我扛了一萬桶來。放在親情，會讓人覺得滋養，可是有時候有點煩。 放在愛情，遠看別人會覺得我看起來有活力，但是近看會覺得很躁動。
為什麼別人會覺得我很煩？我感覺就像敷面膜的前10分鐘會覺得很舒服、清涼，可是過一段時間就會覺得黏黏的很煩一樣。就算這個東西很滋養，別人也不會總是需要。
【課後分析】
我要意識到別人會感覺到我有軟軟的特質。我想要的是「被欣賞」，而不是「被使用」，那麼這個柔軟的特質平常不能擺太多出來。別人跟我相處一陣子就會覺得很放鬆，他們就會想要躺在這個麻糬上面。他們會想要請我做什麼、拜託我什麼，沒辦法控制自己的行為。
如何解決？我要像日本的麻糬大神那樣，立結界，讓別人知道不可以這樣用。我也要去想，既然我是想要被欣賞，那麼柔軟可以用在什麽地方，會讓別人覺得很厲害？
另外，如果我跟別人相處，別人拉開距離，就要知道我給別人太多了。如果我跟別人相處，給他們一點距離，他們會很喜歡我。如果有人天天吃燕窩，他會感謝嗎？他需要的時候我再拿出來，這樣他就會愛我。如果夏天的時候還一直給他暖暖包，別人就會覺得很煩。
