大家好，我是peggy，很快地來到了第二篇分享文，今天想要跟你們分享創意思考工作坊，內容會有工作坊介紹、個人心得和收穫及結論，如果對於創意思考感興趣的朋友們，或是想了解如何激發創意，歡迎你繼續看下去囉~
一、工作坊介紹
我參加的創意思考工作坊是由一個設計思考（Design Thinking）的組織舉辦，每月定期舉辦一次。每次課程內容都不盡相同，課程長度為3小時，安排在週六下午進行，採小班制教學，過程會有很多思考、交流的時刻。8月的工作坊地點距離信義安和捷運站僅需步行3分鐘，交通非常方便。
👉設計思考網站連結: https://www.designthinking.com.tw/
二、個人心得和收獲
在這次的創意思考工作坊中，查查老師以一個有趣的破冰活動拉開序幕。我們從紙飛機開始，老師請每位參與者將最近遇到的問題或注意到的社會問題寫在紙上，然後將紙折成飛機並拋向空中。接著，我們撿起他人的紙飛機，幫助解決對方的問題。
我提出的問題包括最近籌備的工作坊報名人數不足、時間管理、拖延症以及晚起。由於時間有限，夥伴選擇了報名人數少和拖延症這兩個問題進行討論。針對報名人數少的問題，夥伴建議提高曝光度，例如與學校或系學會聯繫，或在Accupass等平台上進行宣傳。至於拖延症，夥伴分享了她曾經也有類似的困擾，發現問題在於設定的目標過大，導致難以完成。如果將目標細分，每次完成一小部分，不僅有助於保持樂觀心態，執行力也會提高。例如: 這篇文章我是每天完成一部分，而不是要求自己在一天內寫完。
之後，我們將想要解決的問題寫在便利貼上，發現大家的問題非常多元，例如：如何發現自己的使命、如何讓人更有同理心、如何讓孩子減少使用3C產品等等。最終，我們五位夥伴加上講師，共計發想了32個問題，其中查查老師一人就寫下了近10個，令人佩服。正式開始發想前，查查老師提醒我們，在創意思考中設置規則有助於集中思考並提升發想效果，例如：內容限制、受眾限制和格式限制。
夥伴一起發想的問題💡
隨後，我們進行了一連串的IDEA發想、交流和碰撞。其中，讓我印象深刻的是“YES, AND”的練習。查查老師首先讓我們體驗討論和會議中常見的情境：“YES, BUT”或“NO, BUT”，這時大家互相吐槽彼此的想法。接著，我們進行了“YES, AND”的練習，感覺完全不同，我們互相聆聽並在對方的想法上進行補充，沒有批評，整個過程非常愉快。雖然我們才見面不久，但已經產生了團隊的向心力，這種感覺很奇妙。我特別喜歡這樣一起發想的時刻。此外，課程中還教了一些發想方法，如6–3–5、故事版和T-BAR等。簡單介紹6–3–5，通常由六個人組成，每個人提出 3 個方案，並傳遞提案紙給旁邊的人 5 次。不過，因為當天工作坊只有5人參加，所以我們調整成 5–3–4，這個各階段的數字可以自行更動，也可以4–2–3等。而T-BAR和故事版是透過圖像來呈現解決方案。
6–3–5 練習_如何幫助人們克服演講的恐懼?
三小時的工作坊時間過得飛快，讓人意猶未盡。我非常享受這種不斷蹦出新想法的過程，當下的感覺既開心又充滿成就感。其他四位夥伴也都非常有想法，大家彼此很友善，會互相聆聽並尊重對方的意見，給予建設性的建議。我覺得這樣的環境非常棒，讓人感到安全且放鬆，能夠毫無顧忌地提出自己的想法！
我們的故事版&T-BAR
三、結論
這次的創意思考工作坊不僅讓我學到了多種創意發想方法，還深刻體會到團隊合作的力量。在這個過程中，我發現自己非常喜歡這種創意思考的方式。雖然有時候蠻燒腦，但依然很享受這個挑戰與探索的過程。我非常推薦給那些想要了解創意發想或經常遇到想法瓶頸的人參加此工作坊，同時也是充實假日的絕佳選擇！
很感謝你耐心看完我的分享，未來也會不定時分享活動心得!若對創意思考工作坊感興趣或想深入了解!
歡迎來跟我聊聊啊~ 我是peggy，我們下次見囉😁😁😁
