【我是小精靈!】圖/文 杜孟蓁、黃久真

更新於 2024/12/06閱讀時間約 1 分鐘
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哇!一年一度的耶誕月又來了!

這是我們幼幼班進入幼兒園後的第一個耶誕節!

學校從12月1日開始,就有著充滿聖誕氛圍的校園佈置,

在廣場上也聽見了屬於聖誕風格的音樂,

連老師們也戴起了可愛的聖誕髮飾;

這些與平時不同的樣貌,讓孩子更能感受到節日的到來!

老師們在設計佈置時,利用了校門上的洞孔,

做了幾個提供拍照的聖誕佈置。

孩子一到校園就被這個佈置給吸引,甚至因此而忘了打招呼,

老師也特地帶孩子們來拍拍可愛照片,讓他們更加融入這聖誕氛圍。

接下來我們也會舉辦聖誕晚會,

讓孩子們也一同參與這充滿愛與感恩的聖誕活動唷!

成成:「我是小精靈嗎?」

航航:「我變禮物了唷!」

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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開學到現在孩子們逐漸熟悉學校的運動項目, 但還時有不太熟悉的,這次我們做的運動是「呼拉圈」, 有些孩子在廣場時間已有自己拿來玩的經驗, 但有些孩子是第一次接觸,需要老師教導,要老師協助完成, 先幫孩子完成了第一次圈的試搖, 第二次開始讓孩子自己嘗試看看, 每個孩子搖的狀況都不一樣,
  這週三是愛的魔法星期三,亮甯媽媽來班上帶孩子進行有趣的顏色遊戲。 媽媽使用彩虹糖加水,讓孩子們去觀察色素的變化, 並宣導吃過量的糖果會對身體造成影響。 接著,再用熱水泡乾燥的蝶豆花,讓孩子觀察水的變化, 當孩子看見水變成藍色後,都覺得很興奮和有趣呢!   剛好我們方案之前也有討論的
廣場的遊戲時間,孩子們總是一群一群的圍在一起討論著有興趣的事物。 這一天孩子們拿了幾種不同的遊具,然後開始變魔法~ 瑜希:這個棍子要放在上面。 綵婕:然後放軟墊上去,就變成屋頂。 芮甯:我們就可以在家裡面了。 芯樂:這裡就是我們的家了! 妍希:我們一起住在裡面。 玥伶:前面還要有院
這天又一起搭著火車來到草原跑跑跳跳放電一下⋯ 幼兒:走走走走走~我們小手拉小手~走走走走走~一同去草原~ 老師:好囉!可以出發去~玩~囉! 幼兒:耶~~~ 過了一會兒⋯⋯ 幼兒:嘿~老師! 幼兒:怎麼睡著啦!睡在這裡! 幼兒:起床~起床~老師起床! 從一個孩子意外發現的事情,
這學期有了彩虹玻波的挑戰機制, 對於孩子來說,一開始覺得有點困難, 因為要連續七天的達成日,是一個非常大的挑戰。 從一開始只有幾個孩子願意嘗試看看,努力的為自己加油, 直到同儕上台完成項目領到表揚卡,換了玻璃珠、手鍊⋯⋯ 之後,也對自己開始有了期待。
午後的休閒時光裡,小朋友們會畫畫圖、看看書、拼拼圖; 偶爾會玩玩角落。 通常小朋友們會來問問老師⋯⋯ 芯樂:老師,我可以幫你綁頭髮嗎? 老師:可以喔!但是要先梳一梳,比較好綁喔! 芯樂:瑜希,你看老師頭髮很長,我們來幫她綁艾莎的頭髮吧! 綁
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