佳作-114學測 關於五十二赫茲，我想說的是…
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題目
關於五十二赫茲，我想說的是…
在汪洋大海中，存在著千奇百怪的生物，其中，有一種鯨魚，牠沒有讓人眼前一亮的特徵，也沒有同類能理解的溝通方式，在人類社會中，常稱呼這類為「怪咖」，僅僅只是因為我們並沒有發現他們的特別。
在人生的道路裡，如同一片清澈的大海，它並不能指引迷茫的自己，卻可以在不停的穿梭後，得到屬於自己的答案。從青澀的少年時期裡，除了玩樂之外，還充斥著漫長的補習生活，不論是才藝上，又或是學識上，指引我的是有著豐富經驗的長輩們，但我從來都不知道自己想要的是什麼，自己擅長的又是什麼，茫然、擔憂如數萬隻螞蟻般遍滿全身，這時我才知道，我從未了解過自己。直到那一天，我與寫作的初識。
那一天，是我補習作文的第一天，老師 讓我們將寫作看待成將自己的想法傾瀉在稿紙上來表達，再一步步調整、修飾，直到精準傳達內心的感受。我並不排斥這次的補習，反之充滿了無盡的興趣。俗話說：「人外有人，天外有天。」我不覺得自己創作的內容入得了大眾的眼，也不覺得文章越寫越順，便可以將此納入我所擅長的區域，直到不斷在考試中收獲高分，拿到了班級裡未曾有人達到的分數，得到師長與同儕的鼓勵。我忽然發覺，寫作，是我擅長且熱愛的特別之處，我總是想到了許多跳出框架的想法，獨樹一幟的風格，讓旁人難以理解，因而受到他人用不同的目光來看待我的世界，直至驚豔。
在人類的社會中也有著形形色色的人，或許他們有著悅耳動聽的歌聲，驚世駭俗的面容，卻也沒辦法理解他人的思想與獨特；但只要自己了解到自己的獨特之處，隨性遇合，必然會遇見同頻的同伴。(周*郁)
關於五十二赫茲，我想說的是…
有一頭鯨魚因其發聲頻率較高，而不為其他鯨魚所理解。其實論及人類，每個人都有部分方面「頻率」較為特殊，我亦然。
曾有朋友向我訴苦：「我每天都有大量的作業得完成，都沒時間打球了。」我便平淡地回了句：「那就別打球了。」又母親曾猶豫著一些舊物該不該保留，我只是表示，既然再也不使用，就清除吧，無猶豫之必要。朋友不解我為何果決地令人感到無情，母親亦不解我為何無一絲不捨的心情，便願意直接將舊物一次清除，畢竟那些舊物陪伴我度過不少歲月。
這就是我，那果決得令人難以理解的我。我厭倦那因不捨而難以放下的掙扎心情，我總想：「人生何必有過多牽掛，乾脆些也愉快些，有何不可？」秉持這想法，使我常於面臨抉擇時果斷處理，只要合理且無過多問題存在，對我而言便是好選擇，不應被那無實質意義的情感誤事。
當然，凡事皆一體兩面。雖然我常被批評無法體會他人感受，親友心情不佳時亦不敢向我訴苦。然而這份態度幫助了我解決許多困難，當他人仍躊躇不前時，我已踏著輕快的步伐向前，不後悔也不回頭。既然無法預知未來，那麼只要認真思考過便該繼續。
在抉擇方面，我有屬於自己的獨特頻率。或許我的獨特頻率不被理解，但無疑是一種魄力，一種帶給我諸多益處的能力。(湯*熙)
關於五十二赫茲，我想說的是…
從前，在湛藍的大海中，有一頭音頻高達五十二赫茲的鯨魚。因為牠高亢的聲音，使牠在魚群中格格不入，但牠卻毫不在意，繼續以高昂的音調，唱著自己的歌，講著自己的故事。
在人的社會中也存在擁有「五十二赫茲」特質的人，而我的獨特展現在打球上。從兒時開始接觸籃球，當時的我才三歲，比同齡的孩子更早發現籃球的樂趣，我也被這項運動深深迷住了；籃球陪我走過四季，驅趕悲傷，我也很享受打球的樂趣。但我一直有個煩心的問題，那就是我的投射能力極差。從小習慣靠著天賦和身體優勢打球的我，鮮少練習投籃，導致現在即使無人防守，也會出現投出界外球的慘況。同學經常戲謔我是「坦克」，只會使用蠻力闖入禁區得分，我也常因為這樣，在球場上感到沒自信。
有一次在公園和朋友打球，最後一顆關鍵球交到我手上，我卻和往常一樣，把球投出了界外，使對手奪得勝利。當我獨自坐在場邊，悶悶不樂地看著天空，一位叔叔走了過來，對我說：「你不必在意別人怎麼看你，你只看到你沒有的投射能力，卻忽略了你擁有的傳球和切入能力，振作吧！」他的一席話點醒了迷惘的我，我發現了自己的長處，找到自己在籃球的五十二赫茲。
現在的我在籃球場上自信滿滿，雖然投射沒有太大的進步，儘管打球方法被同學譏諷，就算場邊的觀眾不會為我的助攻喝彩，他們只認為進球的射手很帥，而忘了傳出好球的選手也一樣重要，但是我仍十分開心。因為我知道，沒有一位優秀的助攻球員，要贏球十分不易。
看球的人很多，但懂球的人卻很少，了解我打球方式的人又更少了。如果不是那位叔叔的指點，我到現在大概仍在追逐我的「射手夢」。如同那頭五十二赫茲的鯨魚不被關注，但牠仍高興地唱著自己的歌；雖然打球特殊的我不被理解，但我仍自信地在自己的汪洋中悠游自在。(陳*豪)
關於五十二赫茲，我想說的是…
俗話說：「龍生九子，各有不同。」在廣闊浩瀚的海洋之中，就有一頭孤獨的鯨魚——五十二赫茲鯨魚。牠聲音的頻率天生便比同伴還要高，這項特別之處，也導致了牠與同伴產生了無法溝通的鴻溝。看見這則故事的我，不禁思考，在如此多元的人間，是否也有像五十二赫茲鯨魚一般，天生便與眾不同？
回首童年，我印象最為深刻的一刻，是初識字時，與文字互相理解的那一瞬、是當我第一次讀完一個句子時，它將自身的意義傳入我腦中的那一瞬。自此，我便對文字、語言抱有特殊的感情，也十分享受閱讀與朗誦。那種將自身與文字經由一點一滴積累而連接起來的感情，使我心靈感到十分富足。
而當我步入校園接觸同儕時，驀然驚覺我與別人的閱讀速度十分不同。每當我已讀完一篇文章，但同學可能只完成了一半甚至三分之二。同時，我在生字讀音方面也異常的執著，因此被同學抱怨有「文字潔癖」。面對同儕抱怨的我，也只好強忍對耳邊時而出現字錯讀音的不適，開始刻意忽略心裡對它的執念，只為想要與別人一樣，想要和朋友互相理解。
直到多年前，因緣際會之下認識了「五十二赫茲」這獨特的存在。牠的身影在我心中烙下一道深刻的痕跡。因為牠，我開始接受自己與他人的不同；也因為牠，我明白了，我對文字的執著，並不是一種負面的特質，而是上天賜予我的禮物，我開始在寫作上揮灑自如。這讓我知道，不要在一開始便用否定的眼光看待自己的特質。也許這特別之處，會使我們與五十二赫茲鯨魚一般孤獨，會使我們遭受他人的不理解與排斥，但也會讓我們與眾不同。
關於此，我想說的是，勇敢地綻放自己的特別，也讓自己成為自己和世人眼中，最閃耀的五十二赫茲鯨魚。(蔡*杉)
關於五十二赫茲，我想說的是…
有頭鯨魚用著高於同類的音頻，訴說著自己的故事，但卻只有自己才聽得到，同類不能聽到牠的聲音，而這就是牠的獨特之處——五十二赫茲。而每個人都有屬於自己的「五十二赫茲」，社會或許覺得怪、驚訝，不容易理解，又或者對此感到排斥，但那獨特之處，就是我們無可被取代的美。
某天在學校，我看見前男友送我的禮物，想起過往種種，情緒湧了上來，一顆晶瑩剔透的淚珠從我的臉頰滑落，眼眶忍不住泛紅，旁人的一句關心或安慰，都止不住我的淚腺，使我愈哭愈淒慘。我是一個很感性且高敏感的人，很容易就落淚，遇到感傷和感動的事就會忍不住哭，不論是自己經歷的或是聽到、看到他人的事，我情緒都可能因此被影響，就算是一句話一件小事。別人總是不理解我的哭點，甚至覺得我「玻璃心」，認為我很愛哭，因此我常自嘲我有「淚失禁」體質，也曾逼自己不准落淚，強忍著淚水在眼睛打轉。
我的心是堅強的，但很容易共情或受到情緒干擾，老師和同學都不能理解我為什麼哭，但也見慣我哭泣。我的感性遠遠高於理性，有時理性告訴我不能這樣，但卻因為感性而淚水潰堤，就像我的戀愛腦問題，明明知道不會有結果，卻深深地著迷。我的高敏感性質，也讓我會為了小事胡思亂想，很注重小細節，哪怕是一個眼神、表情或舉動，也會讓我懷疑自己是否無意惹到對方，或者對方不喜歡我了，這樣也可能造成與我相處的人感到心累，畢竟跟我互動都要小心謹慎。因此我很難完全信任一個人，除非是我認定值得跟隨的對象。
雖然很多人不能理解我這樣的性格，就連當初的我也是，但經過反覆試驗，發現只能接受而不是改變。我漸漸與敏感纖細的性格共存並發現了它的另一面，其實也是個優點。人生短暫，我願意用我最真誠的情感去面對世界，讓我的感性可以發揮，做最真實的自己；高敏感的特性可以讓我在複雜的世界上，精挑細選出對我真誠真心的人，並找到可以理解且包容我的人，不會浪費時間在虛偽的人身上。我的獨特性正是我在這個世界上存在的價值，也是我在人群中發光的原因，更是我的美之所在。
關於五十二赫茲，這個獨特頻率可能只有自己能理解，但這樣就足夠了。我可以懂自己的獨特，並能接受別人的不理解，感性和高敏感就是我不一樣的地方，沒有必要為此感到羞恥，我就是一個獨特的存在！(廖*翊)
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傑出 小蝌蚪寫作文我可能是小作家 信筆揮灑 我也可能沒有靈感 就只是塗鴉 至少我不再害怕 不怕寫 也不怕說話 不怕說出我心裡的話
