讀懂一本書：3300萬會員、22億次收聽「樊登讀書」創始人知識變能力的祕密完整公開
作者： 樊登
出版日期：2020/04/01
閱讀時間：2025/3/6
本書的作者樊登是一位有名的說書專門人，我會選讀這本書目的是想進一步了解閱讀的方法，藉此看看自己閱讀時的缺點，同時學習更深入的技巧，就像標題說的「讀懂一本書」。
而本書的內容我主觀翻閱後將體感上將書本分為幾個部分，包含(1)關於讀書的講述。(2)關於“講”書的分享。(3)作者生活背景的閒談。(4)心智圖的應用。老實說我比較想了解的是如何讀書、心智圖的應用，但我認為作者對於如何讀書這部分的著墨較少，而心智圖因為印刷頁面太擠，同時作者舉例的書本不一定看過，因此對於心智圖部分只能說得到了關於架構的一些粗淺想法，這部分可能我悟性待加強，沒辦法領悟太多作者要表達的。
如果是要講書的人，這邊說的講書，如果用既定印象，那種對著大眾講的概念去看待這本書，不免有點可惜，因為絕大多數人不會真的去跟別人講書，我倒覺得可以想成，看完一本書後，你自己如何整理、對外輸出，對外指的是一篇心得，或者問問自己從中的收穫等等，這個講是「對自己講」。如果是抱持著想知道如何輸出，那這本書收穫能給你的應該不少，包含如何整理資訊、如何表達、加點笑料、感同身受等等，都是作者自身講書過程中淬鍊的經驗。
我將本書分為幾個部分。由於書的篇幅不少是作者的成長經驗故事。這部分我就省略。
【關於讀書學習】
1) 讀書是反脆弱的方法，因為有(1)主動性 (2)針對性，此外閱讀可以將自己由”單向度”變為多向度的人，多向度的特點思維在於(1)事實 (2)邏輯 (3)批判性思維，透過多向性思維處理生活中的問題。
2) 學習有分(1)沉浸式學習 (2)觀光式學習。沉浸式學習會主動的探索體驗，我個人認為即是主動且樂在其中的學習。觀光式學習偏向打卡，即可能為了工作、學校考試等應付型的學習。本生不會產生熱情及享受。
3) 真正的讀書學習是要走出閱讀的舒適區，要問自己(1)能不能準確把握書的真正含意去理解這本書 (2)能不能用自己的語言表達出書的涵義，且表達清楚，並看看自己的資訊效度和信度如何 (3)表達的內容能不能讓別人理解能通俗易懂二次傳播。
【閱讀的技巧】
4) 選書的原則TIPS，T是工具、I是新的理念想法、P是實用性、S是科學性。買書的秘訣看出版機構、作者背景、推薦人、看書後的參考書目、看內容再解決什麼問題
5) 值得紀錄的內容：A感覺概念被清晰界定的時候 B感覺問題很嚴重的時候 C 感覺某種解釋令人意外的時候 D看出遞進關係的時候值得紀錄 E)看出轉折關係時，留意轉折後的內容 F感受到心靈衝擊
【關於講書】
6) 講書，則是作者認為最有效的沉浸學習，因為在講述的準備中，需要梳理脈絡、鍛鍊思維、傳授表達。這串行為會長久的鍛鍊思維邏輯。作者以自身的習慣舉例「放張空白紙在旁邊，邊翻書邊看總結，看完了關上書開始回憶。」。開始想「架構是什麼? 開頭先說什麼? 這裡面最動人的故事是什麼? 最有價值的點是什麼?」
7) 講書必備的五種能力(1)邏輯思辨能力，即知道前提/假設/論證/論點是什麼。同時用歸納法或演繹法進行論證 (2)大局觀，即拿起一本書叫先知道書的框架，分析A這本書要解決什麼問題? B這本書的使命是什麼 C書怎麼論證這個使命的 D書提出什麼假設 E怎麼推論這個假設 F推理過程是什麼 G怎麼獲得證據 H得出什麼結論 I結論對我們的意義 (3)語言能力 A簡潔 B幽默 C說服力 (4)同理心，感同身受換位思考想人所想 5)愛
8) 心智圖繪畫：(1)根據書本章節架構劃分 (2)根據自己讀完的理解內容進行重新解構。(3)用自己的語言描述 (4)有自己的解讀邏輯。