偷一點閒~
讀小學時，我很羨慕被老師指派倒垃圾的同學，在鐘聲響後他們總有正當的理由晚點進教室，在那個時間總是被分配的孩提時代，這樣的「特權」猶如一道免死金牌。每個學期的清潔工作分配，我總是期待被老師指派倒垃圾。
有一次負責的同學請假，我極力爭取「代班」，老師點頭後我就期待那一刻到來。上課鐘聲響起，大家把打掃的垃圾集中在我們面前然後魚貫進教室，另一位同學帶著我一起走向校園另一端的垃圾場，我們穿過無人的鞦韆、溜滑梯還有其它在下課時搶成一堆的遊樂設施，同學說等一下回程隨便我們玩，若大的校園好像只剩我們，慢慢走路，大聲講話還可以奢侈的亂玩。
同學跟我說了校長的車是哪一部，還有中午蒸便當的爐子，校工會在什麼時候打開⋯好像電影裡時間暫停的情節，短短的十分鐘，可以做好多事，暫時解放制約。當時年少追求的，原來就是現在所謂的小確幸！
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雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
但是如果學生的良好，是要老師付出一些代價，那，就會出現一種奧妙的心情~~
108課綱中的「學習歷程」制度，
好壞評價在人間，
但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
就是學生&老師，都多了很多暑假&寒假作業！
如果，
學生乖巧聽話地上傳了許多
即將升上中班的孩子們，除了在自理能力上都有進步外，
平常孩子們都是看著老師整理和清潔教室，到學期快要結束的這段時間，
老師開始讓孩子們練習幫忙做一些簡單的工作，
例如：擦桌子、丟垃圾甚至拖地等工作，而孩子們也非常樂在其中，
孩子完成工作時，老師也會給予孩子大大的讚賞和肯定，
現在孩
之前看過一篇報導
某高中老師給學生的獎勵是讓學生在福利社搬各種零食飲料
但有限時一分鐘，搬多少都算老師請客
只見學生殺紅了眼的搬，如果這是積極的學習該多好(我終有一天會讓學生做到的)
但國中的我們福利社只賣制服和學用品
其餘的麵包或瓶裝水則都換成自動販賣機
如果獎勵變成搬福利社的文具
時間一天又一天的過去，所有的人都在不斷向前，而我卻還像個小孩一樣，整天打架、搞怪、翹課，在所有老師眼裡是無藥可救的壞學生，在同儕眼裡是個無惡不做的流氓，但在張盈枋眼裡⋯⋯
這一節是李爾森的國文課，全班都沉浸模擬考的題本中，只剩下筆尖和紙張的摩擦聲，而我也不例外，努力的在答案卷上作
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
某日上課，某生不在教室，同學代為轉述：他被某老師叫去"訓話"了。
啥？？
如何引起學生學習動機
高中在校時光珍貴，學習活動緊湊。
高中上課時光珍貴，因為課程繁重。
以下理由，
值得把學生叫出課堂去完成嗎？
某老師要「指正」學生行為。(就是訓話)→難道不能用下課或午休嗎？
某老
雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
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但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
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值得把學生叫出課堂去完成嗎？
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