補2023.09.15 敏捷遊戲
神秘村莊
遊戲線索包
語文解謎
透明化
是什麼樣的挑戰，會讓我義無反顧，想要帶給孩子們體驗？
是什麼樣的遊戲，會讓我想方設法，想要帶著孩子們體悟？
是暑假參加的教師敏捷訓練營，給我義無反顧的念頭，給我想方設法的期待，在三天體驗學習的歷程裡，我與夥伴們試著體悟並好奇所謂的「敏捷」。猶記P貍帶著大家了解「敏捷」的4宣言、5價值觀與12原則，重新提點大家接下來課設時，可依循的敏捷核心，然後輪到各組自主發展層層推展所要呈現的教案原型了，有限時間內，先表述各自對原型發展的時間分配予調整共識，營隊最後的成發結束，我們帶回了無限的想像與有限的時空，伴隨著開學後，各自與學生們的磨合與互動，同時也開啟了夥伴們遊戲初胚的分享與討論。這共學歷程，一時半刻也說不完，有興趣歡迎參加
【教育敏捷培力｜教案成果線上公開發表】
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那麼接下來，我就簡單聊聊導生班在班會的體驗學習吧！
夥伴們與我設計的是「神秘村莊」解謎遊戲，著重敏捷三大支柱之一「透明性」，想透過遊戲體驗，讓學習者了解「透明化」對團隊合作的重要，從而獲得協作能力。
整個遊戲過程，有一個「起一二三終」的完整教案以及遊戲線索包的說明，如果有興趣，歡迎預約入場「敏捷培力教案線上公開發表會」：https://bit.ly/3ZrW1Qc
這場敏捷遊戲體驗，對導生們來說，有著全新感受解謎的參與體驗以及對團體交流互動的省思回饋，在最後各組的復盤裡，聆聽著他們的難點與亮點，身為導師，我驚訝於他們對組內各自定位的認知與情緒的感知;也驚喜於他們願意提出各種解方且積極地對同學們自我覺察和投入遊戲的肯定。如同孩子們對於整個體驗後的文字復盤紀錄（參照片），我雖自省這次共玩的表現與發現，不如我當初設置的預期目標，但遊戲說課後，敏捷貍想師p與大貍給我的回饋也提醒了我：「給予一個最大的期待，看見學生超乎期待的地方，不給評價。 」「遊戲設計裡，可以有多層次規劃與多回合的體驗流，也可以試著將這樣的思維，評估納入日常的課設與生活規劃裡，更能體悟到「短交付、快迭代」的任務學習。」
導生班孩子的遊戲回饋
ᰔᩚ的確，回想自己在教師敏捷營體驗學習的角色，不就是等同於自己導生班的孩子們嗎？我也被敏捷營的引導教練們看見自己的學習成長，也在各種不同的遊戲裡持續參與多回合的體驗流，然後，擁有了更多「勇氣」，在「專注」參與的每個當下，接納自己的「隨時變更」與每次的「反思求進步」，對～～～沒錯！這就是我為什麼義無反顧，想方設法，都要帶著導生班的孩子們一起玩的原因了！因為，我想讓他們也有機會找到身處各種情境變化時，那個願意嘗試的，願意信任的，能互助的，能覺察的，可以更好成長的自己。
說說彼此參與的亮點與難點
說說彼此參與的亮點與難點
體驗記錄
驚訝於他們對組內各自定位的認知與情緒的感知
遊戲線索包
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你，也喜歡玩遊戲嗎？
你，也想讓孩子們玩出自己的敏捷覺察嗎？
三十位敏捷教師們的課堂實踐，獨家線上，還獻上所有教案
讓你可以帶孩子們一次玩個夠，在生活中玩出敏捷流，開發玩家們的腦機制，喚醒玩家們的意識流
嘿－真的很值得唷！
校內夥伴的觀課記錄（超強大）👍
