畢業後的空白期:身分轉換與生活新體驗

更新 發佈閱讀 1 分鐘

好的 一個不小心 又持續空白了好久.....

畢竟退伍後的時光總是令人沉迷?((欸!!!要清醒

不過空白期間其實是嵐嵐社會身分轉換的適應期

畢竟大學畢業了,是個充滿活力的社會新鮮人((活跳跳的肝


不過因為有空白才能讓嵐嵐多吸收不一樣的風景與事物

最怕一樣的風景在眼睛裡盤旋

最怕一樣的習慣在生活裡重複

最怕一樣的雜音在進步裡蔓延


所以在空白期嵐嵐生活下,又有好多可以分享的話題,希望大家都可以跟嵐嵐分享

看完以後的心得~


會有生活啊、找工作阿、還有生活改變等等的,當然還有小說 哈哈!

留言
avatar-img
嵐月YA的沙龍
26會員
125內容數
如果你是迷途的小精靈 眼前剛好進到了一座屋子 那歡迎留下來「觀賞」 並與嵐嵐產生互動、連結。 慢慢這裡就會有許多熱烈的迴響了。
嵐月YA的沙龍的其他內容
2025/04/21
開頭閒話 好的 好的 這篇可能是偏抱怨文多一點的工作分享篇? 但是嵐嵐本人其實沒有想表達抱怨的意思 就是一個工作互動上產生的化學反應?((到底想表達啥?? 正文 小小提醒:因為嵐嵐現在工作是零基礎的領域,所以要學的事情很多 然後同事都是已經上班五年、十年以上老鳥。 在上班學習的時
Thumbnail
2025/04/21
開頭閒話 好的 好的 這篇可能是偏抱怨文多一點的工作分享篇? 但是嵐嵐本人其實沒有想表達抱怨的意思 就是一個工作互動上產生的化學反應?((到底想表達啥?? 正文 小小提醒:因為嵐嵐現在工作是零基礎的領域,所以要學的事情很多 然後同事都是已經上班五年、十年以上老鳥。 在上班學習的時
Thumbnail
2025/03/31
前言 最近嵐嵐已經在上班了 但是找的工作,卻跟嵐嵐大學讀的科系完全不相干 可以說八竿子完全打不著那種。 就是一個完全陌生的領域。 也是嵐嵐畢業後第一份正式工作。 但是嵐嵐目前是覺得,如果工作內容絕大部分是有技術含量或是基礎知識應用的話。 那可能需要考慮一下下要不要這麼有挑戰的日常。
Thumbnail
2025/03/31
前言 最近嵐嵐已經在上班了 但是找的工作,卻跟嵐嵐大學讀的科系完全不相干 可以說八竿子完全打不著那種。 就是一個完全陌生的領域。 也是嵐嵐畢業後第一份正式工作。 但是嵐嵐目前是覺得,如果工作內容絕大部分是有技術含量或是基礎知識應用的話。 那可能需要考慮一下下要不要這麼有挑戰的日常。
Thumbnail
2025/01/26
就這麼閒逛在活動現場裡,也許是新奇、也或許是平常對這種活動不太接觸,有許多新奇的東西在眼前擺飾著,總是想上前去玩弄一下。   可這種行為卻讓旁邊的江哲認為我有興趣了,在旁邊裝作解說員一般,只要我停留下,就會撈叨不停;可這種江哲是我在學校裡面看不到的,畢竟學校裡面也不可能會舉辦這種活動。  
Thumbnail
2025/01/26
就這麼閒逛在活動現場裡,也許是新奇、也或許是平常對這種活動不太接觸,有許多新奇的東西在眼前擺飾著,總是想上前去玩弄一下。   可這種行為卻讓旁邊的江哲認為我有興趣了,在旁邊裝作解說員一般,只要我停留下,就會撈叨不停;可這種江哲是我在學校裡面看不到的,畢竟學校裡面也不可能會舉辦這種活動。  
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
距離離開學生的身份,已經有4年之久了。 在校期間我從沒想過失去課表之後的人生,我該如何安排。 大學畢業之後,我成為了一個自由的人類,一天24小時可以隨我安排,想做什麼就做什麼,但這對我來說也是焦慮的開始,我不太確定這段時期的其他畢業生,是否也有同樣的感受。
Thumbnail
距離離開學生的身份,已經有4年之久了。 在校期間我從沒想過失去課表之後的人生,我該如何安排。 大學畢業之後,我成為了一個自由的人類,一天24小時可以隨我安排,想做什麼就做什麼,但這對我來說也是焦慮的開始,我不太確定這段時期的其他畢業生,是否也有同樣的感受。
Thumbnail
連假結束後,一些人的心情可能發生變化,可能會產生煩悶、困惑的情緒。這篇文章描述了一些學員在家鄉過節後的心靈轉變,以及如何透過改變信念,創造理想的實相。
Thumbnail
連假結束後,一些人的心情可能發生變化,可能會產生煩悶、困惑的情緒。這篇文章描述了一些學員在家鄉過節後的心靈轉變,以及如何透過改變信念,創造理想的實相。
Thumbnail
離開職場算算已好幾年,通常很多人問我離職後都在做些什麼,有沒有找下一份工作?之後打算做什麼? 一系列問題都是滿滿的「關心」,雖然起初有些招架不住,我並沒有因此選擇馬上修改履歷繼續投入職場,相對的,我決定要好好修復以往在職場、生活甚至是成長過程許多從未檢視的問題。
Thumbnail
離開職場算算已好幾年,通常很多人問我離職後都在做些什麼,有沒有找下一份工作?之後打算做什麼? 一系列問題都是滿滿的「關心」,雖然起初有些招架不住,我並沒有因此選擇馬上修改履歷繼續投入職場,相對的,我決定要好好修復以往在職場、生活甚至是成長過程許多從未檢視的問題。
Thumbnail
又要到大學畢業季了,突然想到如果可以回到兩年前,我會跟那個青澀的自己說些什麼呢 🍏
Thumbnail
又要到大學畢業季了,突然想到如果可以回到兩年前,我會跟那個青澀的自己說些什麼呢 🍏
Thumbnail
儘管確定了方向,不再如畢業初期那般迷茫,卻面臨與上學時截然不同的壓力——背水一戰的心理壓力及社會期待的壓力。心理壓力來源於對自身的期望,面對曾經走過失敗的海外升學道路,又要再勇闖一遍,不免有質疑自己的能力,及害怕再經歷一次失敗的恐懼...
Thumbnail
儘管確定了方向,不再如畢業初期那般迷茫,卻面臨與上學時截然不同的壓力——背水一戰的心理壓力及社會期待的壓力。心理壓力來源於對自身的期望,面對曾經走過失敗的海外升學道路,又要再勇闖一遍,不免有質疑自己的能力,及害怕再經歷一次失敗的恐懼...
Thumbnail
人生很多時候有過渡期,例如及肩要長不長的過渡期、考完高中跟大學升學的那個暑假、成年後的gap year,那如果是失業到重新工作的這段過渡期呢?
Thumbnail
人生很多時候有過渡期,例如及肩要長不長的過渡期、考完高中跟大學升學的那個暑假、成年後的gap year,那如果是失業到重新工作的這段過渡期呢?
Thumbnail
嵐嵐其實還算滿認真的過生活,想著這、想著那。 然後前陣子真的把自己壓得喘不過去了。 然後就這樣把所有事情都放著,對沒錯....當個深山老人一樣。 就這樣無流程、無安排的一天中。 想著「有工作跟還沒有工作的差別。」 其實這一個提問滿玄的 因為最簡單的回答就是:有就做啊,沒有就找阿,想這
Thumbnail
嵐嵐其實還算滿認真的過生活,想著這、想著那。 然後前陣子真的把自己壓得喘不過去了。 然後就這樣把所有事情都放著,對沒錯....當個深山老人一樣。 就這樣無流程、無安排的一天中。 想著「有工作跟還沒有工作的差別。」 其實這一個提問滿玄的 因為最簡單的回答就是:有就做啊,沒有就找阿,想這
Thumbnail
那種普通就是,每個人心裡想的事好像都挺單純的,學生想要成績好,老師也想要學生成績好。共同目標都差不多。好像生活就是這樣,世界就是這樣。對於生活,也不覺得有什麼好,也不覺得有什麼不好,從來沒有想過有其他的可能性,日復一日,太陽一樣必定會升起,人一樣必定要上班。
Thumbnail
那種普通就是,每個人心裡想的事好像都挺單純的,學生想要成績好,老師也想要學生成績好。共同目標都差不多。好像生活就是這樣,世界就是這樣。對於生活,也不覺得有什麼好,也不覺得有什麼不好,從來沒有想過有其他的可能性,日復一日,太陽一樣必定會升起,人一樣必定要上班。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News