星爸媽務必協調好，星星個案才有進步

事實上，我在緯來日本台的頻道，有看到了幾個大胃女王，由黑色餅乾帶領，在商店街大快朵頤的節目。

只是，有一集請來的來賓，剛好是「前輩級」的來賓。

相信所有讀者都知道，那麼，先進行。

訓練星星個案，不是一方的事，而是雙方的事

其實，不是因為星星個案而丟了職業。

只是，星星個案是雙親共有的事。

要先有建立這觀念，才能進行討論和協調。

所以，在進行加法教育的星星個案，特別是星星個案的泛化能力提升。

甚至，避免單方面的苦撐。

因此，我認為，星爸媽務必協調過。

星爸媽見到星星個案的自殘，就用不著理會，完全讓星星個案去學習

有句話說，溫室植物永遠脆弱。

因為，有受到保護。

因此，星爸媽見到星星個案有自傷的情況，就要考量的兩種情況。

不是感官遲頓，就是，問題行為。

要是有感官遲頓，最好的證據，就是自傷後的面無表情。

簡單說，就是完全沒有反應。

要是是問題行為，就完全任由星星個案。

那怕說，星星個案因此撞昏迷，也無所謂。

這就是，加法訓練。

而讀者因此問，要是因此被提告呢？

那好，我大可反問，你怎麼認為，這是間接殺人？

事實上，加法訓練，是完全不容許所有輔具。

包括，護頭帽。

用藝術來表達，是具有星星個案的潛能表達

以加法教育來說，藝術，就是避免有這類情況發生。

因此，在平時的一天計畫裡，就要安排藝術活動。

舉凡繪畫，甚至是，剪紙等。

因此，星星個案在藝術活動，是比較有排掉負能量的好方式。

當然，星爸媽大可和星星個案，進行討論。