當花藝遇見理論:從線條開始的創作思維培養

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懸垂向下的線條在花藝理論上,被歸為被動的線條,這是和向上生長的線條進行比較。

人們會覺得向上生長的姿態,比較有精神,好像抬頭挺胸的樣子,如果是向下發展的線條,就比較容易讓人想到柔軟的身段,也好像已經接受了現實,不再做什麼反抗似的…

這種主動、被動的歸納,其實最主要的目的,只是想讓大家在討論花藝作品的時候,有一些共同的語言可以交流,也能幫助在構思的時候,有一些基本概念可作參考。

關於花藝創作理論,我會請進階花藝學員線上學習一系列的理論課,有時候學生初看一、兩次,並不容易完全明白,主要是創作經驗還比較少,也還不習慣用理論去分析與思考作品。

只要每一堂課積極去思考,不清楚的地方就主動提出討論,日積月累,相信收穫會越來越多,也能理解我錄製這些理論課的深意。

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「寧曦花苑」致力於「傳遞花藝美學」,除了與多間國小合作推廣兒童花藝、親子花藝,也長期舉辦DFA、ADFA國際花藝檢定課程,以及CP 值超高的休閒花藝課。近一年來,與鶯歌樂齡學習中心合作,成為樂齡花藝的拓點教室。此外每年還會不定期舉辦花藝沙龍活動,包括主題式花藝創作研習、野外採集花藝創作活動等等。
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