從抖音上車舞的現象，應用於社會情緒學習(Social Emotional Learning， SEL)

1."上車舞"現象在抖音的團購網，最近有段很火的"上車舞"，透過直播的斗內，可以讓主持群，將觀眾的名字，融入舞蹈內的主角。

最有名的直播間是"SK月亮湖217"，亮眼的業績，讓其他團體起而效仿。據新聞報導，大陸的抖音，最高有1萬5千個團播，同時在線上

每個都是"好帥，超級挖賽"，"腹肌80塊"，因此有人說，辛苦上班了一天用斗內，來換取情緒價值，是一種妥妥的資本商業行為。

3.社會情緒學習(SEL)

STEP 1.自我覺察從主播親切地呼喊粉絲姓名，營造出的歸屬感，被關注肯定的社會情緒，也可以用在學校的班級經營，公司管理。上禮拜班會時，我就利用這個原理，來正向鼓勵高一新生，踴躍參加朝會升旗，這就是一種裡用SEL的正向管教

STEP 2.自我管理在社群平台的社會責任中，規範粉絲避免為了追逐上車，而斗內超出自己能力的金錢，這是無可逃避的責任在班級經營中，利用段考避免被當與繁星比序機制，營造高一新生的自我管理，也是我這學期的班級經營重點

STEP 3.社會覺察從直播的社會網路禮儀，避免粗俗的對話，是網民必須共同遵守的社會學習，但也是很多高中生所缺乏的"我不同意你的觀點，但我尊重你發言的權利"，這種社會覺察，還有很的路要走

STEP 4.人際關係技巧透過呼朋引伴，足以提升小團體的向心力。有女朋友，為了男朋友而斗內點播，在合理範圍內，不失是一種"經營雙方感情的用心"

STEP 5.負責任的決策從斗內，到炒熱氣氛的開玩笑，如何在規範內(保護個資、避免霸凌...)，又能跟上這股新興熱潮，都是值得機會教育的

接高一導師班開學前兩周，我就有心理準備，不急著把所有想做的事，全部一股腦灌在短短的兩周班會。反過來，態度雍容、不急不徐地，以社會情緒學習(SEL)為班級經營重點抖音"上車舞"，給我很好的社會情緒學習(SEL)現成的教材

照片取自網路新聞，部分內容由AI輔助生成

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