經過反覆練習、不斷失敗與嘗試，她漸入佳境：
越來越能駕馭這首曲子，無畏觀眾帶來的壓力；失誤越來越少，節奏掌握得越來越好，甚至大膽加入自己的詮釋。她的笑容散發自信的光暈。聽著、聽著，就連「不輕易相信自己」的我都深受感動。
順暢走完剛才跌跌撞撞的段落，她顯然信心大增，又重新演奏。
這次，已不拘泥於樂譜上的指示，她盡情自行詮釋這首曲子，好似琴鍵是玩伴，而曲子本身是遊戲。
她已渾然忘我；雙目閉合，任琴音領走心神──噢不，精神乘上音韻之階，登上雲端。
她纖細而白皙的手指，輕快地在琴鍵上飛走，毫無閃失、精準輕踏在琴鍵上。
她透過指尖，傳遞熱情；琴鍵像被賦予生命力，也回應她的「呼喚」：琴鍵與手指竟像一對舞對，歡快地交舞。而我的身體竟跟著律動起來，整個人像被盛放在雲朵似的器皿，隨著音樂，被帶向未知的領域。
這種飄飄然的感覺持續著，直到樂曲進入尾聲；我的心才跟著沉降下來。
演奏完畢，她的手指仍輕輕擱在琴鍵上，彷彿靈魂與鋼琴仍纏綿，或依依不捨。
看著她，我亦開始相信：人與鋼琴能透過演奏「交心。」
想來真不可思議，這首即興變奏曲的長度不過兩、三分鐘，竟讓我有度過愉悅的數小時的錯覺。
我已無法言語，只能拚命鼓掌。
「咦？」
她發出驚嘆聲的同時，鐘聲恰巧響起，彷彿是提醒演奏者「演奏已經完畢。」
不過，她本人並未發覺，我猜。
「謝謝。」她再度露出靦腆微笑。
可以看出，她仍沉浸在演奏的餘韻，久久不能自已。
等她整理好情緒，我才開口：
「妳彈得真好！」
自認是由衷的讚賞；與平時跟人客套、虛應迎合的讚辭截然不同。
不擅長「坦率面對自我」的我，在她面前，似乎毫無招架之力；只能吐露真心話。
「謝謝你的讚美。」
她的眼神堅定卻又蘊含溫柔。
我試探：
「學琴多久了？」
「喔──」
愣了一下，她才意會過來；緩緩回道：
「小學開始學；國、高中都有參加鋼琴社。上大學之後，毅然決然進鋼琴社。只是……好可惜喔，沒什麼社員……平常都沒人陪我練，或聽我彈……」
說明的同時，她的眼角似乎泛出哀傷的光。
我連忙打氣：
「我覺得，妳已經可以上台表演了，真的。看是，學校有沒有表演活動，或比賽，去參加看看──一定有更多人看到妳的演出──」
「唉呀，被你捧得太高，會害羞！」她捧著稍微漲紅的臉。
看了她的反應，又害我的心律亂得一踏糊塗。
待紅潤的顏色消褪、心律稍微緩和下來，我才接著說：
「彈得真的很好呀，真羨慕妳有演奏的天分。」
她緩緩搖頭，回道：
「不是天分喔。我不像其他音樂人那麼有才華；對曲子的掌握度很低，必須靠無數次的練習才能熟悉。都是拚命練習的成果喔。」
對方謙虛過頭，害我一時之間不知如何回應；只好，順著話題，回應：
「妳常來練習嗎？」
被我一問，她瞪大雙眼，像是偷吃糖果被抓到的小朋友；旋即，又俏皮地吐舌，回覆：
「平常會……鋼琴社練習室，或是這邊，兩邊跑。」停頓一拍，她習慣性露出舌尖，才繼續說明，「是因為今天期末考，好像都沒人用……才偷偷跑進來──不然，『平常，』不是『這樣』哦！」
一聽，我不小心笑出來。
「真的很不好意思！請你不要跟人家說──」
「不會啦，」我試著穩住音調，「反正又沒人用──就算偷來，也不會有人在意啦。」
「很怕被管理員抓！」
我被她慌張的語氣逗樂，笑個不停，許久不能自已。
「討厭──」
因我的笑聲，她的面容也綻放笑意。
