這次我嘗試在導師班中舉辦小型聚會，邀請了三位學生，一起吃 Pizza、聊聊天。為了營造放鬆的氛圍，我事先訂好 Pizza、租好場地。由於聚會約在中午十二點，我便提前前往取餐。這些看似簡單的準備流程，其實都有其背後的思考與安排。
為什麼要讓學生來？為什麼要由我主辦？這些問題並不只是形式上的考量，而是我希望藉由這樣的聚會，讓彼此能有更真誠的交流。聚會中要談什麼？學生當下可能面臨哪些困惑？我是否已經事先思考過？這些都是我在規劃時刻意放在心上的。
我發現，聚會的過程其實也是一種「距離感」的練習。人與人之間的相處很微妙——太近，容易讓人感到隱私被窺探；太遠，又會顯得冷淡疏離。因此，如何拿捏這樣的距離，對老師而言，對任何身處社會中的人而言，都是一門重要的課題。透過聊天，我能看見不同光譜的人，理解他們在生活中重視的事情與思考的方式。例如，從事業務工作的人往往熱情外向，與人建立關係的速度很快；而在較嚴謹的工作環境中，人們則傾向多思考、謹慎行事。這些差異，反映出個人面對人際互動與自我定位的策略。
進一步思考，人為什麼要建立關係？這背後的動機與需求是什麼？要做到完全無私幾乎是不可能的，但若能誠實地理解自己的狀態，察覺自己何時緊張、為何緊張，反而能讓互動變得更自然。談話本身，也是一種專業與技能，在某些職業中甚至是一種可以收費的能力。
因此，在這樣的脈絡下，如何設定互動的機制、如何珍惜與分配時間，就成了極為重要的課題。這場看似簡單的 Pizza 聚會，其實是一場關於距離、理解與自我觀照的練習。
隨著經驗的累積，我也逐漸意識到，掌握自己比參與任何「局」都重要。當人到了某個階段，就會發現許多看似自發的活動，其實都帶著行銷的邏輯——因為某些人對某件事有興趣，於是便聚在一起完成一件事。但當小聚越來越多，彼此之間的篩選與考量也會隨之出現，包含利益分配、時間成本，以及是否真的值得投入。這些思考，讓我在每一次的互動中，更加留意自己所花的時間與能量是否回到「真誠連結」的初衷。
