圖片作者：NotebookLM
這一班有57人，我去上了大概三分之一週次的課。
第一週下課時我有告訴他們有作業，不過交作業的狀況很不理想，還沒提醒之前全班居然只有8個人寫作業（顯然把老師當塑膠嗎？）整體只有不到七成的人交作業，在提醒前的繳交率只有三分之一。也就是說，有大概三分之一多一點的人等老師提醒以後才會交作業。當然，因為第八週是我第一次上課，接著下週就期中考，可能很多學生都忙著準備考試，所以就把交作業這件事給忘光了吧。
因為兩校合併之後的課程重組的關係，這門課對大一、大二是選修，但是大三以上就是必修。
以科系來分析
最需要提醒（Reminded Rate 最高）
有些科系的學生（共21人），若沒有提醒信，有很高的機率會忘記。
被提醒率從67%到41%都有。
最自動自發（On Time Rate 最高）
相對的，也有些科系的學生（大約5人）相對讓人放心，自我管理能力較好，有接近七成的學生在提醒前就完成作業，剩下的只要提醒也會乖乖去寫，配合度 100%。
不過，也有提醒無效的科系：而且，即便提醒了，缺交率依然很高，可能代表學生已放棄或有其他狀況。這些科系（共16人）缺交的大約在一半左右。
以年級來分析
如果以「年級」的角度來分析，會發現一個非常有趣的現象：「年級越高，依賴性越強；年級越低，缺交率越高」。
最自動自發（On Time Rate 最高）
1. 大二 (Sophomore，7人)
自動自發率：46% (冠軍)
特色：這是非常有個性的一個年級。他們要嘛非常準時(46%)，要嘛就直接不交 (46%)。他們非常少人是「被提醒後才寫」的（提醒有效率只有 9%）。這顯示大二學生對於自己要不要修這門課非常有主見，不太受老師提醒影響。
2. 大三 (Junior，15人)
自動自發率：43%
特色：表現相對穩健的中堅份子。
最需要提醒（Reminded Rate 最高）
1. 延畢生 / 大五+ (Year 5+)
被提醒率：53% (最高)
狀況：這群「資深學長姐」非常依賴提醒。超過一半的作業都是在死線邊緣被撈回來的。
解讀：他們可能外務多、實習忙，或單純只是老油條了，知道「老師會催」。好消息是，他們的缺交率極低 (6%)。這代表他們非常想過（因為是必修啊），只是非常被動。發信對這群人的效益極高！
2. 大一 (Freshman，23人)
被提醒率：41%
狀況：新生還在適應大學生活，常常忘東忘西，需要老師像保母一樣叮嚀。發信對他們也有很強的「嚇阻/引導」作用。也有可能是還在考慮要轉學，所以對選修課就比較不在意（我真的曾遇到轉走的學生乾脆直接報告就不交的）。
缺交率最高（提醒無效/放棄治療）
1. 大二 (Sophomore)
缺交率：46%
狀況：這是一個警訊。大二學生的缺交率是全校最高的。這可能與社團活動、科系課業壓力變重，或是「大二病」（對通識課開始倦怠）有關。針對這個年級，提醒信的效果最差。
2. 大四 (Senior)
缺交率：31%
狀況：這群人可能已經確定學分夠了，或者是正在準備國考/研究所而選擇性放掉作業。
以下是AI給我的綜合策略建議，不過我自己有另外的想法啦
對「大一」與「延畢生」：持續發信！
這兩個族群是您的「基本盤」。大一是不懂事需要教，延畢生是太忙需要推。只要推一下，他們就會動，是投資報酬率最高的對象。
對「大二」：個別關懷 / 預警
既然發信對大二無效（不交的還是不交），建議在期中或期末針對缺交的大二生進行一次「紅燈預警」，直接問他們是否要停修，避免期末成績太難看。
對「大三」：維持現狀
他們表現最穩定，不需要特別改變策略。
