副書名:一位數學老師在體育班的六年耕耘實錄
【摘要：一段改寫偏見的旅程】
「體育班的孩子，真的不愛讀書嗎？」這是一個存在已久的刻板標籤。在二十年的教學現場與六年體育班導師的深耕中，鍾老師用行動給出了截然不同的答案。這不是一本枯燥的教學手冊，而是一部耗時十年整理、記錄了十五萬字靈魂碰撞的「教育紀錄片」。【核心精華：教養，是慢的藝術】
本書橫跨九大輯，從入學首月的「靈魂校準」到畢業前的「生命蛻變」：
- 靈魂淘金的馬拉松：教育不是百米衝刺，而是陪伴孩子在日常瑣碎中扎下最穩的根。如同竹子，前四年的沉潛是為了往後驚人的爆發 。
- 移覺的實踐：將球場上的專注力「轉移」到課桌上。當孩子發現揮棒的韌性能用來解開數學題時，自信便在筆尖綻放 。
- 親師生的共時陪伴：老師不再是高高在上的判官，而是蹲下來與孩子共學的「規劃師」。家長則從旁觀者轉為同行者，共同織就一張充滿溫度的守護網 。
【創新亮點：打破教室邊界的活化教學】
鍾老師深信「最好的教育模式不一定在教室」。書中真實記錄了多項教育創舉：
- MIE 英語融入數學：打破學科疆界，讓數學課也有國際視野 。
- 筆談教學法：用文字作為安全的樹洞，觸碰孩子羞澀或倔強的心靈 。
- 生活即課堂：從孔廟魚池到食物銀行的志工服務，培養具備「社會關懷」的公民，而不只是贏球的機器 。
【結語：送給未來的禮物】
「教育的終點是生活，成長的印記是品格。」這本書是鍾老師送給家長最誠摯的禮物。它證明了只要老師願意蹲下來，看見每個靈魂的獨特，即便是被標籤化的孩子，也能在不完美的生活中，創造出屬於自己的完美 。
這是一本為所有在教育路上徬徨的耕耘者、家長所寫的實踐指引。讓我們一起見證，這群棒球少年如何完成這場最動人的「人生完投」。
