曾經，我去學校當認輔志工。
我其實什麼都不會，就一股熱血。所以一開始安排我跟著一位退休老師見習。
早自習還沒開始，我們就已經在教室裡。他一邊備課、一邊做卡片，順手指點我。
我有點意外——
原來，即使當過老師，面對不同的孩子，還是要重新準備。
上課時，他帶著兩個小一的孩子，教注音、玩記憶遊戲。
短短一節早自習，學習竟然可以變得有點期待。
我站在旁邊看著，不知道為什麼，有點被觸動。
那天，他拿出一包仙貝，對孩子說：「這是獎勵。」
我心裡忍不住想：這種餅乾，我家小孩根本不吃。
接著，我看著他把一包兩片的仙貝拆開。
只拿出一片。
那一片，還被他分成兩個半片。
他說：「另一片，是我自己的。」然後收起來。
接著，是一段簡單的成果驗收。孩子搶答、回答、努力表現。
老師笑著說：「兩個都很好，這餅乾你們一人一塊。」
他們雙手接過那半片仙貝的時候——我竟然覺得，那餅乾在發光。
而他們的眼睛，是亮的。
孩子回頭跟我炫耀，像拿到什麼了不起的東西。
那一刻，我愣住了。
原來——他們吃的，從來不是餅乾。
那半片仙貝，是努力被看見。 是進步被肯定。
是一個孩子終於相信——「我可以。」
