家庭教育與孩子未來的競爭力
我們已經活在一個令人焦慮的不確定時代，壞消息太多之下，許多擔心孩子未來競爭力的家長，逼迫著孩子奔波於補習班，才藝班或訓練營隊之間，盯著成績數字或獎狀看，反而會忽略了孩子中成長最重要的東西—生活的熱情，主動積極的態度以及對未來的憧憬，甚至是懷抱著改變世界的夢想。
我們都知道全球化時代最大特徵就是變動迅速，各個學門、各種產業，所謂「典範轉移」的速度非常快，現在所學的知識或技能，往往三年、五年之後，就完全被淘汰了，未來工作所需要的知識或工具，根本還沒發明，我們如何教導孩子現在根本就不存在的東西?所以，回歸到孩子成長過程中最根本的人格特質與生活習慣的養成，可能反而是最重要的。
或許大家都被「世界是平的」那種全球化高度競爭的壓力嚇到了，所以不知不覺中在孩子成長各個階段，都以贏過別人為核心，認為打倒同學才能擠進名額有限的明星學校，也相信唯有好學校、好資歷，才能搶奪那職位稀少的好工作。
當孩子的學習是這麼功利、這麼目標導向時，學習的快樂和主動追尋夢想的動力，便蕩然無存了。這是非常可惜，也令人引以為憂的現況。
我認為未來的世界已和過去不同，只爭取好成績、好學歷，不見得在職場上會有比較好的出路。因為未來的世界，是專案工作型態的社會，需要的人才必須跨領域與他人團隊合作，因此，教育孩子擁有一顆能理解別人、同理別人，為他人設想的心，反而能提高子女未來的競爭力。
如果不談競爭或找工作這麼現實功利的面向，我們教育孩子最終不是希望他們有個快樂、幸福的人生嗎？如果子女能合宜的展現體貼、仁慈的特質，相信他的人緣一定會比較好，與他人相處也一定比較愉快，那麼即使他一生成就非常平凡，也會生活得快樂與自在。
培養孩子的同理心或慈悲心並不能只是用嘴巴來講，也很難用課堂上的教材或考試測驗來檢視，只有從具體的生活實踐、社區參與，或社會關懷中來養成。
當孩子對社會的關懷與付出愈多，他將發現原本世界那麼大，會更主動探索求知，並從實踐中體悟生命的意義，進而明白讀書是為了增進自身能力，服務奉獻。當孩子擁有正確的價值觀，了解讀書、追求學問，並非為了自己的功名利祿，而是為了蓄養能力、開發智慧，以具體落實關懷時，他不僅不會因成績挫敗而沮喪（學習的目的是服務他人，而不是追求分數），甚至會有更強烈動機用功念書。
教導同理求，讓孩子具備溫暖、體諒、關懷別人的人格特質，對於人際溝通與協商能力的培養，也是一種助力。以下有三種方式可以培養孩子具有同理心。
方法一：帶領孩子觀察他人情緒
孩子競賽獲得冠軍，父母除了跟他分享喜悅外，也需試著提醒孩子觀察其他參賽者的情緒。
孩子經由觀察別人的感受，會了解到自己的反應，可能對他人造成的影響，而有更柔軟的同理心，並於應對進退間，學習顧及他人的感受。
方法二：要求幫忙、參與家事
父母要求孩子參與家事，或請孩子幫忙時，不僅會讓孩子體會爸媽的身心狀況，在過程中，孩子也會發現自己有能力去照顧別人，而學會給予、付出關心。
方法三：陪孩子共讀書籍與電影
勾起孩子關讀小說的興趣，或挑選好電影、日劇，陪孩子一同欣賞，也能培養孩子的同理心。父母需想方設法讓子女喜歡看小說，且是看有深度人性刻畫與情緒描述的讀本，孩子藉由閱讀，投射到書中的主人翁裡，感同身受。
挑選優質、熱血的電影與，陪孩子一起看，是另一個好方法，跟子女一起「專注看」電影，能讓孩子融入電影氛圍中，與劇中人物共嚐喜怒哀樂，一同面對生命困境的選擇、挑戰，並克服難關。觀嘗電影時的情境感受，將來會成為孩子面對真實世界，感受不同際遇生命（例如肢障者、被霸凌者）的同理來源。
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