當因才施教變成毀人不倦
古時候覺得節奏很快的歌，
現在聽來有點緩慢，
跟重新編曲的一比，
明顯慢很多。
當時的MV主題，
似乎還在爭取自主、開放；
現在的看起來，
比較專注於表現個性，
尊重個人的自我展現。
1989
https://youtu.be/iyLdoQGBchQ
2017
https://youtu.be/D0Kb0nyrMnY
同一首歌，
相隔了將近卅年，
可以發現多元、開放、擁抱自由，
並不會走向淫靡、墮落，
反而有種健康、開朗，
彼此尊重與欣賞的風氣。
想起前陣子有位教國中數學的導師叫做康銘仁，
逼死了兩個相戀的國中男女──跳樓自殺，
還有其他老師支持他的做法，
公開在班上說他也禁止「班對」。
你是有看不過去的權利，也可以忌妒、通報，
但實在沒權力禁止。
有些事你最多只能引導、說明、預防，
而且還要保持尊重學生的自由與平等。
就算是神，也沒有說禁止，你憑什麼？
多重多大多頻繁多深切的壓迫，
學生才會遺言「老師我恨你」？
分享至
成為作者繼續創作的動力吧！
© 2024 vocus All rights reserved.