2021-01-13|閱讀時間 ‧ 約 2 分鐘

老師幾點到課,才算「準時」?

九點的課,如果你是老師,幾點到,你才算「準時」? 在王永福「教學的技術」書中提到「老師必須提早二十分鐘到場準備」!
去越南之前,我週間早上7:30在外商公司有華語課,我習慣7:15前踏進教室;在越南教兩年華語後,我的到課時間更早了,現在我會在7:05前進教室。為什麼呢? 可能因為在越南,上課前發生的大大小小不可控制的事情太多了,多少會影響上課心情和上課品質,所以我習慣更早到。
在越南的大學裡,很多是用「抹布」代替板擦,我得先去洗那塊不知用過幾堂課、發出異味的可怕抹布(後來我都自備);有時教室裡連一枝粉筆都沒有,得去別間借;交待好要印給學生的教材,沒有及時出現;講桌上的電腦故障、投影線材莫名消失,以及整間教室停電,都是偶而會有的「意外」。提早到,才有時間排除這些意外。
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接著是「佈陣」:把電腦、擴音機、教材、教具、水瓶、愛的小手都擺在順手的位置,最好有時間心中再默想一次等會兒的上課流程(特別是用越南語教學的課,更是如此);有段時間,每週平均就有一個學生或同事因為得「登革熱」而住院,所以「趕蚊子、打蚊子」也列為我「課前佈陣」流程之一了。
聽起來,越南的教學環境等各方面差強人意? 不不不,越南有不少優點是在台灣的我們看不到的。例如越南學生尊師重道,看到師長鞠躬問好(即使彼此不認識)、遞交物品雙手捧上(即使是一塊芒果),這些對他們來說都是再自然不過的事。
無論當學生或老師,我都要求自己「比準時更早到」,佈置好一切,氣定神閒地觀察周圍的人,默想在接下來這堂課中對自己的期待。這是我小小的龜毛之一吧!
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