【帥爸的親子對話篇：上小學的心理建設～如何說出自己的想法？】
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為了讓帥帥順利銜接小一，帥爸決定從「爬山」做中學！
八月底，開學前的週末二天，我帶帥帥去爬山。
一邊爬山，一邊出「情境題」！
我特別選了下午五點左右，大概快天黑的情況爬山。
我問帥帥：「看不到山路，你會怎麼辦？」
「迷路了，你會怎麼求救？」
「有問題，可以找誰詢問？」
結果，第一次帥帥不認識幾個字，自己飛快的下山！
一趟爬山行，讓帥帥了解到如何描述和求救的重要。
總比在旁邊哭，沒人知道你怎麼了要來得好。
讓帥帥學習到，發生什麼事，可以如何求救？
就如同如果在學校遇到問題，可以怎麼解決？要用什麼方法？
可以怎麼說出事件和特徵？甚至可以找誰幫忙？ 希望別人怎麼辦？
如何說出自己希望的結果，還有希望對方怎麼做？
週六第一天，帥爸帶著帥帥演練一次。
接著，週日第二天，同一個地點、同樣事件。
帥帥因為經過前一天的事件，腦子裡有解決問題的印象。第二天就很順利的描述、說出自己的想法。
帥爸認為，爸媽不可能永遠守護在孩子身邊，還不如儘早教孩子獨立自主。
因此，盡可能把生活周遭，會遇到的事件，用實地演練、說故事的方式，植入孩子的腦子裡。
讓他知道遇到狀況，該怎麼處理、如何求助！
《帥爸這樣說：孩子成長的第一步，就是教孩子正確的描述和求助！》
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30年的科技工作，讓我明白在科技的浪潮下，有些趨勢是勢不可擋的，比如，「程式設計」這件事。
它只會越來越被渴求、越來越被需要。在有了孩子後，我更堅信「程式設計」是學習上不可缺漏的一門課，它等著改變我的孩子，以及這個世界。
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哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
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與孩子腦與心的對話
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這位孩子過程中分享到：「我很常
國小一年級的我差點迷路，因為下課沒人來接我，爸媽午睡過頭，鬧鐘也沒有響。我在危險時刻學會自救，但卻被爸爸臭罵。如果你的孩子也曾在危機面前，你會怎麼做呢？
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
緣起於寒假和這群少年上山，他們一起挑戰某項巨大任務的過程中，自發的體悟：「都沒有人要聽對方說話！」
以及下山後，間接得知某人自發的許願：「我也應該要來學怎麼好好聽人說話。」
一切的跡象彷彿在告訴我：時候到了。
剛好有夠專業的專業想莊越翔的文章就在此時出現（哪尼！？）
作者講述了自己過年和朋友一起爬山的經歷。在旅程中，作者感受到了一路上的守護和引導，並透過這個過程看到了自己。作者分享了攀山時的困難和趣事，並在結尾分享了這趟旅程給予她的啟發。
想起從前，每當開學前兩週，會與兒子們聊天，問他們放假期間哪些事情最開心，哪些事情最害怕。了解他們的學習心態。當時長子因參加全國科展得奬直升台中一中資優班，唸完高一上學期，課業超前而且很沉重；次子在居仁國中唸國二，課業壓力也不輕，但成績都尚可。開學前十天我宣示開學日已‘’倒數計時“...
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