逐工寫一段（台文）１—３

１．學校的母語課，不只學「講」母語爾爾，

猶有學寫字、羅馬拼音佮文化。

我的囝仔細漢時, 我共 "人因"in 講台語, 我足無閒, 定定袂記得講, "人因"in 真緊大漢, 只會曉講一點仔. 我感覺足遺憾。

---

２．有人講：「這馬攏國際化，毋免學台語啊！學台語無路用。」

「國際化」毋是按呢講喔！

逐个國家抑是地區，攏愛共家己的特色貢獻出來，安呢才是國際化，

你想講會曉講英語就是「國際化」？不是喔！

頭一項，家己的語言袂使袂記得，台語咧欲死去了，趕緊來搶救。

想起小學的時陣，佇庄跤的學校，囡仔佇厝裡攏講台語，去學校遮學華語（猶沒電視），不但作文袂曉寫，造句也寫袂出來，若是當年直接教𪜶台文，無的確寫作文的時陣會卡快樂，嘛袂發生，讀到小學畢業一句話也寫袂出來。

粵語有字，台語也有字，學就會曉。

---

３．我小學的時陣，我學校講台語的人沒罰掛狗牌的代誌，

可能庄跤所在，老師也無認真去執行，毋過同學有人會自動提醒（去共老師投）：「吼！講方言。」我當時也不知影是安怎台語叫作「方言」？只知影講台語是毋著的代誌。

（2019年寫）

---

＊＊台文不會寫，不會唸？ 查這裏

下一篇