親子英文系列: Parents Say 來聽爸媽說英文<早晨篇>
閱讀時間約 1 分鐘
想讓家裡寶貝從小接觸英文為外語的家長看過來吧！我們團隊這個月開始推出親子系列，文章與影片同步，希望可以幫助更多家長在家裡一起跟小孩與世界語言接軌 XD
我們都知道教育小孩非簡單隨便之事，但至少除了相信專業，家長其實也可以很有樂趣的去參與小孩學習外語的大小事，例如身體力行開始無聊就給家裡寶貝一句英文單字或是句子，都會是很棒的刺激（我沒在開玩笑啦），這也是我想推出這個系列的初衷，學習其實真的是一件很快樂的事情，沒有用心的投入是絕對不會有成果 ; 但有用心的過程，有成果是遲早的事。
我常常思考家長都已經花了這麼多錢在孩子的教育上，為何還是無法安心肯定自己孩子的學習進度或是成果呢？某程度上，我想這也是種很弔詭的心態，我自己身為老師，嘴巴對家長說出誇讚孩子的話都是真實不過的事情，但有些家長的表情，卻不見得這麼放心。我想了想，或許這一份安全感也只有家長才能給自己了，於此，我也希望家長也能一同參與小孩學習其他外語的過程，假以時日，我與家長都能站在一陣線為自己教、自己關心的孩子感到真心肯定與驕傲。
以下，給家長今天的份量：早晨篇
當然，文末，就附上發音影片及偶而的閒聊(也可以跳到2:28開始聆聽)讓家長參考。極度歡迎你們家寶貝也可以坐下來一起聽聽看，或是爸媽自己聽完，自己練習完，拿小孩來做問答聽力回應實驗～希望家長也可以享受一起成長的過程 : )
若有家長有任何想法回饋交流，都請不要吝嗇與我們聯繫(Tutor Tree Taipei)，沒問題的。下方留言或是臉書YouTube搜尋我們都會回覆您～
那，我們下回見囉！
17會員
30內容數
專注在自己身上，不論在何時何地何種關係/情境/際遇，在每一刻都盡自己最大的努力成為自己，每一天都不忘記自己生為自己的存在。數字、績效、成績僅只是一部分代表自己的面向，而非全部的你。
我贊成多元展現自己的多重樣貌，或許世界和平很快就到。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
讓小孩提早學英文，必須在以親子關係為優先、尊重沉默期、不強逼填鴨、讓孩子自由玩樂、豐富的聽說環境... 這些前提之下，才是有益的。重要的不是起跑的時間點，而是充分理解孩子不同階段的發展需求，順應天然優勢，因勢利導。
許多準備要在9月份送孩子上2歲幼幼班或3歲小班的爸媽們，現在就開始摩拳擦掌打聽各家幼兒園的情報，除了師生比、有無戶外活動空間、學費等條件外，最多家長詢問的便是「有沒有教英文？」而無論學校是否標榜雙語教學，有教英文仍然成為重要的加分條件，顯示台灣家長重視英語，希望讓孩子能自小就接觸英語的環境。
【親子互動新思維：讓孩子愛上學習的五種方法】
讓孩子愛上學習是所有家長的心願，但強迫和壓力通常適得其反，以我家為例，為了讓孩子學習外文，特地將他喜歡的寶可夢圖鑑買了簡化版和精裝版兩種，分別為中文和日文，藉以引起學習的興趣，喜歡精裝版的內容就要去學日文才看得懂，再加上低壓力的學習環境
親子共讀《最棒的發明在我家》,除了故事內容是以父女對話的方式展開,書本一開始,就讓孩子自己設定故事場景,更有許多可以讓親子一起互動後完成故事的空間,書中還有一些小亮點等你去發掘、去玩味～
雖然早期教育對於英語學習有利，但在適當的年齡開始學習仍然能夠取得良好的成果。關鍵在於教學方法和持續的學習支持。特別是幼兒時期，家長建議先確認母語是哪個語言，母語認同不僅是關係到語言，也牽涉到文化價值。
過去近20年的教學經驗中，由於教學形式和內容一直有學生續班，獲得肯定，因此從未想過「教家長教英文」這件事情，著重在「幫助學生達成學習目標」。直到.......
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
讓小孩提早學英文，必須在以親子關係為優先、尊重沉默期、不強逼填鴨、讓孩子自由玩樂、豐富的聽說環境... 這些前提之下，才是有益的。重要的不是起跑的時間點，而是充分理解孩子不同階段的發展需求，順應天然優勢，因勢利導。
許多準備要在9月份送孩子上2歲幼幼班或3歲小班的爸媽們，現在就開始摩拳擦掌打聽各家幼兒園的情報，除了師生比、有無戶外活動空間、學費等條件外，最多家長詢問的便是「有沒有教英文？」而無論學校是否標榜雙語教學，有教英文仍然成為重要的加分條件，顯示台灣家長重視英語，希望讓孩子能自小就接觸英語的環境。
【親子互動新思維：讓孩子愛上學習的五種方法】
讓孩子愛上學習是所有家長的心願，但強迫和壓力通常適得其反，以我家為例，為了讓孩子學習外文，特地將他喜歡的寶可夢圖鑑買了簡化版和精裝版兩種，分別為中文和日文，藉以引起學習的興趣，喜歡精裝版的內容就要去學日文才看得懂，再加上低壓力的學習環境
親子共讀《最棒的發明在我家》,除了故事內容是以父女對話的方式展開,書本一開始,就讓孩子自己設定故事場景,更有許多可以讓親子一起互動後完成故事的空間,書中還有一些小亮點等你去發掘、去玩味～
雖然早期教育對於英語學習有利，但在適當的年齡開始學習仍然能夠取得良好的成果。關鍵在於教學方法和持續的學習支持。特別是幼兒時期，家長建議先確認母語是哪個語言，母語認同不僅是關係到語言，也牽涉到文化價值。
過去近20年的教學經驗中，由於教學形式和內容一直有學生續班，獲得肯定，因此從未想過「教家長教英文」這件事情，著重在「幫助學生達成學習目標」。直到.......