如果要對低、中年級的小朋友講述俄烏戰爭的歷史脈胳和最新狀況，由於他們缺乏基礎的背景知識（歐洲歷史、地理、軍事科技……等），講起來會有一定的難度，很難講到他們的心坎裡而感同身受。該怎麼辦呢？
- 適合對象：國小低年級、中年級
- 付費訂閱可看：引導步驟
這兩個月來，轟動世界且牽動國際局勢的新聞莫過於俄烏戰爭。因此，我一直在思考如何在寫作課程當中，引導學生關注這一場本世紀至今為止最大的侵略戰爭。
然而，如果要對低、中年級的小朋友講述戰爭的歷史脈胳和最新戰事，由於他們缺乏基礎的背景知識（歐洲歷史、地理、軍事科技……等），講起來會有一定的難度，很難講到他們的心坎裡而感同身受。該怎麼辦呢？其實很簡單：
與其要求小小孩「被動」接受我們所想要傳遞給他們的抽象資訊，不如讓他們「主動」去解讀一幅具體的圖像，自己從中找到線索，拼湊故事，反而更能夠激發他們的學習興趣！
我用前陣子讓全世界網友揪心一則新聞為教材。畫面中，一位四歲男童在烏克蘭和波蘭邊境，邊走邊哭泣，看起來十分傷心。（詳見〈烏克蘭4歲「哭泣男童」孤身逃難！全球網友淚崩 入境波蘭近況曝〉）
我在課堂上播放完影片以後，將畫面截取出來，開始進行討論。那麼，要如何透過這一張圖片引起小朋友的探索興趣，甚至產生共鳴呢？我採用的步驟如下：
