2022-09-05|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘

但願每個孩子都能找到自己的路，不急，就用你的速度

大約在國中會考前三四周，課程都教完了，九年級每一班近乎整天都在自習，但要那些跟書本較無緣的孩子坐一整天與之乾瞪眼，那會窒息。

這一班撐到了第八節，有人哀求：「老師，讓我們去操場打球嘛！」看他們扭來扭去的屁股都開始長蟲了，女老師再次冒著被校長碎碎唸的風險，帶他們到操場放風，但條件是「每個人都要動，不管打籃球、排球、或是散步聊天，就是不可以再坐著」。

同學樂翻了，各個像活龍。這是全校唯一在教室外鬼混的九年級班，留下這張心花怒放。

「同學，來拍張照！」在教室像蟲在操場做活龍的這幾隻立即圍過來，擺出好多搞笑姿態。

有些不太愛念書的孩子倒是很會自找樂子。

下課前一個調皮的男生急巴巴問：「老師，等一下可不可以準時下課？」女老師是幾乎不會占用學生下課時間的。鈴響，幾個男同學抄起傢伙衝向走廊！有人彈吉他、有人打鼓、當然也有主唱，前頭地上還擺了一個已有幾塊錢的碗，女老師先投了銅板再吆喝「同學，快來打賞喲！」；看著同學紛紛靠過來，這幾個孔鏘的表演「恥度」不斷破表。可惜他們登場沒幾次後，碗就被班導收了，藝也不給賣了。

樂趣總會自己找出路。教室裡的一角，男生在拼湊的桌子上架起一排烤肉網，下課打桌球。

下課時間不時有同學來找女老師講五四三，也有認真的孩子拎著書本來問東問西。這樣的日常她在這所國中已過了十二個學期，走了一批，再來一批。每位老師都有一樣的夏去秋來，但時光濃度卻不一樣。

會考放榜後，校門口的跑馬燈列出考取各名校的人數，這串字似乎特別耀眼。

那一天放學，一個少年三七步站在校門外，身穿灰色背心腰前纏著迷彩霹靂包，頭上還頂著〇〇宮的黃色球帽。

「老師！」少年用力揮揮手。「〇〇〇，是你啊，你現在在做甚麼啊？」將近三年的口罩讓她差點沒認出畢業不到一個月的學生。「我在菜市場賣魚，老師要來找我買喔！我現在一個禮拜可以賺〇〇塊錢！」他那雙瞇瞇眼始終彎著，那是一個與課本緣分已盡的男生，開始走自己的路。斜陽對著男孩，映出一身溫煦的色彩。

今天開學了，早晨天清氣朗。進校門後慢步穿過楓樹林，抬頭看見枝葉縫隙間的陽光忽躲忽閃，一路隨行，彷彿蹦蹦跳跳地跟人說──「老師早安！」，一張張稚氣未脫的臉龐迎面而來，帶著朝氣，帶著歡喜，女老師的步伐隨著一襲連身洋裝的裙擺輕盈飄逸。

又是新學年的開始，又有一臉憨憨的小國七們在校園裡游來游去，像是有點茫有點慌地在找路子。但願每個孩子都能找到自己的路，不急，就用你的速度。

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【後記】這篇小文章先在8/30開學日貼上我的FB，意外獲得最多的追蹤人數。貼文後難得收到一則落落長的私訊，一位焦慮的媽媽跟我說謝謝，說本文給了她很深的觸動。真的「百文不如一見」，這誠摯的訊息也鼓舞了作者。有些生活小花絮可是不寫不快，原文從太太為學生拍的那張令人會心一笑的照片寫起。本文以那些不太愛念書的孩子為主角先建構了三個場景，最後讓那位賣魚少年的笑容拉出本文的主軸──走自己的路。末二段是虛中帶實，虛構老師步入校門後抬頭看見林木間的陽光，畫面轉回真實的同學早安問候，為開學日的朝氣和歡喜增添一些鮮活的意境。接著視角放在東竄西跑的小國七，用「找路子」與前文呼應。結尾句子原先想的似乎有點八股：「孩子的光不只有在那紅榜上」、「自己找出路，就是最酷的成長」... 最後是從「找路子」聯想到「速度」，做了一個自己很滿意的ending。