吐司
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按照規定:
1.課程請假需補課
2.雖到課，但未完成進度或成績不理想，仍要額外加時間輔導加強
3.按照規定，公司要定期抽查學生的學習情況及老師的教學進度，影響考核
1.課程請假需補課
2.雖到課，但未完成進度或成績不理想，仍要額外加時間輔導加強
3.按照規定，公司要定期抽查學生的學習情況及老師的教學進度，影響考核
具體情況：
1. 小羊上課不準時，睡過頭索性請假，請假次數多
2.小羊上課配合度差，經常漏寫筆記，或索性直接忘記帶任何教材
3.小羊學習態度差，經常沒寫功課
4.家長配合度低，無法配合約時間補課，因為補習科目眾多，有美術、英文、數學等等。
1. 小羊上課不準時，睡過頭索性請假，請假次數多
2.小羊上課配合度差，經常漏寫筆記，或索性直接忘記帶任何教材
3.小羊學習態度差，經常沒寫功課
4.家長配合度低，無法配合約時間補課，因為補習科目眾多，有美術、英文、數學等等。
問題：
1.他是資優班學生，家長可能在意成績
2.他是資優班學生，公司在乎成績
1.他是資優班學生，家長可能在意成績
2.他是資優班學生，公司在乎成績
紓壓抱怨：
1.典型要馬吃草，又要馬兒跑
2.公司不鬆口，不要老師放棄任何學生
3.老師的時間很廉價，一天到晚和這種學生、這種家長互動，心很累。
4.教學熱忱磨滅
5.不懂為甚麼公司要讓資源向沒用的人身上聚攏，最後還可能弄得滿身傷痕?
1.典型要馬吃草，又要馬兒跑
2.公司不鬆口，不要老師放棄任何學生
3.老師的時間很廉價，一天到晚和這種學生、這種家長互動，心很累。
4.教學熱忱磨滅
5.不懂為甚麼公司要讓資源向沒用的人身上聚攏，最後還可能弄得滿身傷痕?
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因為你們很乖，所以下次上課就不小考了。
❧ 這位老師，把「考試」當成紅蘿蔔。
❧ 這位老師，希望以「不要考試」，搏得學生能上課認真。
❧ 這位老師，決定以「考試」當成懲罰學生上課不認真的手段。
❧ 這位老師，忘記「考試」的目的，是評量學生學習的情況，可以做為教學改進或協助學生的切入點，而不是
這幾天奔波於各個英文班之間，為了安排孩子順利銜接到另一家補習班，我們一直在做測驗評估程度再挑選適合的班級，無限循環。
為什麼一直挑不到適合的呢？因為他的程度卡在一個進新班太簡單，插班又跟不上的尷尬處境。
之所以要換英文班，就是我和孩子的爸發現，原本附設安親班內的英文課在八月初突然要停課好幾週。
面對學生突然請長假，該如何應對？
責問他？怪他不負責任？想著是不是跑去哪裡鬼混了？
都不是，老師應該先知道他怎麼了。
而有時候這個怎麼了，應該透過別人告訴。
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
每到這個時間點，一定會有少數幾個
因為正值上課時間，
所以詢問了一下孩子被出公差的原因？
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
孩子說「這節是xx課，所以沒上到我沒差啦！」
？？？
❦ 是因為xx課程有上跟沒上一樣嗎？（學不到東西？）
❦ 是因為自己這在xx課程已成績糟到上課也聽不懂了？
❦ 是因為這門xx
段考成績出爐，
幾家歡樂幾家愁，
小H的生物考得很不好……
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
小H的理由是，
因為生物老師教得很不好，
他不想聽，
他上課時善用時間補眠，
這樣下一節別堂課就可以很有精神的上課！
但小H的生物成績真的很差！不但可能拿不到學分，甚至
實孩的煩惱
一早看到教室裡的孩子，忙著繳交日誌、任務筆記、秘書認證(我也還沒懂這是什麼)，一個身影拿著任務完成檢核表來回穿梭著，只見孩子不斷提醒未繳交的同學，也親自去追討作業，得到的回應卻是「我還有很多其他的作業要完成。」、「我要去找其他人現在很忙沒空跟你說。」令人無言地回覆，秘書備受打擊而垂頭喪
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
因為你們很乖，所以下次上課就不小考了。
❧ 這位老師，把「考試」當成紅蘿蔔。
❧ 這位老師，希望以「不要考試」，搏得學生能上課認真。
❧ 這位老師，決定以「考試」當成懲罰學生上課不認真的手段。
❧ 這位老師，忘記「考試」的目的，是評量學生學習的情況，可以做為教學改進或協助學生的切入點，而不是
這幾天奔波於各個英文班之間，為了安排孩子順利銜接到另一家補習班，我們一直在做測驗評估程度再挑選適合的班級，無限循環。
為什麼一直挑不到適合的呢？因為他的程度卡在一個進新班太簡單，插班又跟不上的尷尬處境。
之所以要換英文班，就是我和孩子的爸發現，原本附設安親班內的英文課在八月初突然要停課好幾週。
面對學生突然請長假，該如何應對？
責問他？怪他不負責任？想著是不是跑去哪裡鬼混了？
都不是，老師應該先知道他怎麼了。
而有時候這個怎麼了，應該透過別人告訴。
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
每到這個時間點，一定會有少數幾個
因為正值上課時間，
所以詢問了一下孩子被出公差的原因？
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
孩子說「這節是xx課，所以沒上到我沒差啦！」
？？？
❦ 是因為xx課程有上跟沒上一樣嗎？（學不到東西？）
❦ 是因為自己這在xx課程已成績糟到上課也聽不懂了？
❦ 是因為這門xx
段考成績出爐，
幾家歡樂幾家愁，
小H的生物考得很不好……
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
小H的理由是，
因為生物老師教得很不好，
他不想聽，
他上課時善用時間補眠，
這樣下一節別堂課就可以很有精神的上課！
但小H的生物成績真的很差！不但可能拿不到學分，甚至
實孩的煩惱
一早看到教室裡的孩子，忙著繳交日誌、任務筆記、秘書認證(我也還沒懂這是什麼)，一個身影拿著任務完成檢核表來回穿梭著，只見孩子不斷提醒未繳交的同學，也親自去追討作業，得到的回應卻是「我還有很多其他的作業要完成。」、「我要去找其他人現在很忙沒空跟你說。」令人無言地回覆，秘書備受打擊而垂頭喪
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。